語(yǔ)文版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)u(píng)nit6weather1(更新版)
【正文】 學(xué)生的外延知識(shí)。 講授新課 閱讀課 reading ? prereading (讀前熱身 ) ? fastreading (快速閱讀 ) ? reading （精讀） ? reading（閱讀） 講授新課 閱讀課 reading prereading: 背景知識(shí)介紹 Q: 1. 四季是怎樣的劃分？ 2. 四季分別有什么樣的特點(diǎn)？ 3. 在四季中分別可以開(kāi)展什么活動(dòng)呢？ 4. 你眼中的四季有什么特殊含義呢？ 設(shè)計(jì)意圖：（老師提出問(wèn)題，學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)，了解四季的背景知識(shí)，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中的積極性，便于學(xué)生理解課文 ,完成閱讀“任務(wù)前”的準(zhǔn)備階段。其主要程序包括 pretask, whiletask, posttask。 （設(shè)計(jì)意圖）：教材內(nèi)容的特點(diǎn)；中職英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： ? 重點(diǎn)： 認(rèn)讀 rainy、 windy、 sunny、 cloudy等詞匯，并能運(yùn)用這些詞匯描繪天氣 ,運(yùn)用句子 What’ s the weather? It’ s …. 進(jìn)行交際。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得天氣變化與人們的日常生活密切相關(guān)，具有現(xiàn)實(shí)意義。本課講述一年四季的天氣變化及人們的活動(dòng)，這跟學(xué)生的日常活動(dòng)很貼近，有利于學(xué)生融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 情感目標(biāo)： ? 了解天氣變化與人類(lèi)生活的密切關(guān)系 ? 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，利用自然，根據(jù)不同的天氣安排出行計(jì)劃，享受自己的生活。讓學(xué)生通過(guò)完成真實(shí)的閱讀任務(wù)提高閱讀理解能力。同時(shí)也幫助學(xué)生系統(tǒng)的總結(jié)有關(guān)描述天氣的單詞；在這個(gè)過(guò)程中也活躍了課堂氣氛。 ， 課文導(dǎo)入 是教學(xué)中一個(gè)很重要的部分，要選取 簡(jiǎn)單易懂，貼近學(xué)生 日常生活的方式和內(nèi)容，才會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才會(huì)很樂(lè)意參與到其中。 知識(shí)點(diǎn)的講解 from ...to 從 ...到 eg:spring is from March to May be good for 對(duì) ...有益 eg: Trees are good for our world ... 復(fù)習(xí)的部分 fine cold cool sun rain hot warm
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