【正文】 危險遙遠的地方 對于 /這件事 至于 幽暗 昏惑 于 人 為 可譏 其 孰能譏之乎 不隨以止也 此余之所得也 形 → 名， 讓人迷惑的地方 難道，副詞，表反問語氣 第三段：重點詞句 對于 / 是，算得上，動詞 此 余之所得 也 =不隨（之）以止也。我們走進去的深度，比起 那些喜歡游險的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。交代空間的變化，其作用是（不超過 10個字）： 作者游褒禪山的蹤跡。唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因為這個緣故，后人就稱此山為褒禪山。 今言 ?“ 華實 ” 之 “ 華 ” 者，蓋音謬也。 解析課文 空間方位圖 慧空禪院 慧空禪院 后洞 華山洞 （華陽洞、前洞） 泉水 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰 “ 褒禪 ” 。 yǎo ji249。列寧稱其為“ 中國十一世紀的改革家 ”。 他兩度為相進行變法 ,強調(diào)“ 權(quán)時之變 ”，反對因循保守。 廬冢（ ） 今言“華（ ）”如“華（ ） 實”之“華（ ）”者 蓋音謬（ ）也 有穴窈（ ）然 則或咎（ ）其欲出者 無物以相（ ）之 何可勝（ ）道也哉 王回深父（ ） 初讀課文 zhǒnɡ mi249。 三、 （ 56）： 記敘 —— 補敘同游者以及作記的時間及作者。 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。 褒禪山也稱為華山。 這一段說明事物方位清楚，層次井然。 ” 于是，只好都跟他退出來。 游褒禪山記 王安石 第二課時 詞類的活用 ； “ 非常 ”“ 至于 ”“ 學者 ” 等古今異義詞； ，把握 文章的主旨。可是，力量足以達到目的（而未能達到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。 弄錯，使 ? 錯，使動用法 沒有人 / 名 → 動，識其本名 ?? 的原因 求學的人 盡，完 / 說，動詞 因為 此 所以學者不可以不深思而慎取之 也 。 古今異義詞： 至于 古：到達 今：表到達某種程度或表另提一事的連詞 非常 古：不同尋常、不平凡 今：表程度的副詞 學者 古：求學的人 今： 在學術(shù)上有一定造詣的人。 （ 3）表假設 助詞 ，無實義 其 蓋其又深 ， 則其至又加少矣 （ 大概 ， 表推測 ） 蓋 蓋失強援 ， 不能獨完 （ 因為 ， 表原因 ） 蓋將自其變者而觀之 （ 如果 ， 表假設 ） 有穴窈然 （ …… 的樣子 ， 形容詞詞尾 ） 然 然視其左右 （ 然而 ， 連詞 ） 世有伯樂 ,然后有千里馬 （ 這樣 ， 代詞 ） 是進亦憂 ， 既退憂 ， 然則何時而樂也 ？ （ 既然這樣 ） 以其乃華山之陽名之也 （ 是 ， 在 ） 今其智乃反不能及 ， 何也 （ 竟然 ） 乃 良乃入 ， 具告沛公 （ 于是 ， 就 ） 于是為長安君約車百乘 ， 質(zhì)于齊 ， 兵乃出 （ 才 ）