【摘要】第二十五章疾病與免疫第三節(jié)免疫(第1課時(shí))霍莉的戰(zhàn)爭(zhēng)?在這個(gè)故事中,你看到了什么??霍莉可能會(huì)有什么癥狀呢??她還會(huì)恢復(fù)健康嗎??這是為什么呢?霍莉的戰(zhàn)爭(zhēng)病原體(真菌、細(xì)菌、病毒、病原蟲(chóng))進(jìn)入到了霍莉的體內(nèi)。會(huì)感冒人體具有保衛(wèi)自身的免疫系統(tǒng)。
2025-11-09 20:06
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)(一)性狀和性狀的傳遞激趣導(dǎo)入母不子你能找出它們的相似之處嗎?父母是如何把自己的特征傳遞給孩子的呢?遺傳究竟是怎么回事?新知導(dǎo)學(xué)游戲規(guī)則:一個(gè)人根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的動(dòng)物圖像戒植物圖像,描述這種動(dòng)物戒植物的各種特征,如生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式、食性等,其他人根據(jù)這名同學(xué)的描述,推
2025-11-07 22:58
【摘要】食品腐敗的例子食品腐敗原因:微生物的大量繁殖食品保存原理:用一定的方法抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖(或殺死微生物)食物腐敗的原因及保存原理真空包裝原理:破壞需氧微生物的生存環(huán)境食品的冷藏1.原理:低溫區(qū)域,酶催化反應(yīng)的速率降低,微生物生長(zhǎng)緩慢或停止2.不同微生物對(duì)低溫的抵抗
2025-11-09 20:19
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)?什么??參與?預(yù)習(xí)提示運(yùn)用微生物對(duì)食品原料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,叫食品發(fā)酵技術(shù)。食品發(fā)酵酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵什么叫食品發(fā)酵技術(shù)?是利用乳酸菌對(duì)某些食品原料進(jìn)行發(fā)酵制作食品
【摘要】生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的??神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的??進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的,因
2025-11-09 06:57
【摘要】溫故?1、原始大氣的成分有哪些?與現(xiàn)在地球相比有何特點(diǎn)??2、生物起源的搖籃是。?3、簡(jiǎn)述生命起源化學(xué)進(jìn)化的過(guò)程??4、米勒實(shí)驗(yàn)證明了什么??5、1965年我國(guó)利用氨基酸合成結(jié)晶牛胰島素;1981年利用簡(jiǎn)單的有機(jī)物合成核酸。證明了什么?第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)1.
2025-11-09 20:20
【摘要】濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一章第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程在距今2億~6500萬(wàn)年前,恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動(dòng)物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷,許多種生物像恐龍一樣永進(jìn)地消失了。但是,還有許多生物類(lèi)群頑強(qiáng)地存活下來(lái),繁衍生息,丌斷地迚化和發(fā)展。地球上的原始生命是怎樣迚化成今天這樣豐富多彩的生物的呢?今天就讓我們走迚《生物迚化的歷
2025-11-10 05:04
【摘要】樊增修“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”。1、描述植物的有性生殖.2、通過(guò)觀察思考,能夠描述植物的無(wú)性生殖。3、列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖方式.4、理解無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)柱頭雌蕊雄蕊花藥花絲花柱子房花瓣花萼花托花柄完全花的
2025-11-09 22:41
【摘要】第1節(jié)植物的生殖萼片花瓣花托雄蕊子房花柱柱頭雌蕊花絲花藥花被花粉?1、概述綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程。?2、舉例說(shuō)明幾種植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖。?3、說(shuō)出植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程傳粉受精1.花的各部分發(fā)育成熟后,
2025-06-19 12:15