【摘要】第一課西方民主思想對中國的沖擊[課標要求]19世紀后半葉“中學為體、西學為用”的基本主張。2.認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。[學習目標]1.理解“中學為體、西學為用”思想的內(nèi)涵及產(chǎn)生演變過程及實踐。2.如何評價“中學為體、西學為用”的思想。3.理解社會各階層對西方民主政治
2025-11-08 20:03
【摘要】第2課近代西方的民主思想課標要求:1)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容。2)理解民主與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主,倡導進步的歷史意識?!緦W習目標】1)理解斯賓諾莎思想背景、內(nèi)容及影響。2)理解洛克思想背景、內(nèi)容及影響。3)理解盧梭思想背景、內(nèi)容及影響。4)
2025-11-10 15:33
【摘要】第二單元商鞅變法■課標內(nèi)容1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用?!鼋虒W要求基本要求發(fā)展要求從政治、經(jīng)濟、文化等方面認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征;列舉春秋戰(zhàn)國時期的主要改革。樹立順應時代潮流、積極進
2025-06-21 07:56
【摘要】第2課《近代西方的民主思想》教學設計一、課程標準(一)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容(二)理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別(三)樹立支持民主、倡導進步的歷史意識二、教學目標(一)知識與能力1、能說出斯賓諾莎的“天賦人權”思想產(chǎn)生的背景及主要內(nèi)容,洛克的民主思想產(chǎn)生
2025-12-05 22:55
【摘要】君主專制政體的演進與強化一、法令出一(確立皇帝制度)::皇帝獨尊,皇權至高無上,皇位世襲。:有利于加強專制主義中央集權;但君主專制政體下,具有獨斷性和隨意性的理念,深深影響著政治決策,影響著立法、行政和司法,造成了極端腐敗的封建專制。史料鏈接:司馬遷在《史記
2025-11-09 13:54
【摘要】西方民主思想對中國的沖擊一、“中體西用”1、背景:鴉片戰(zhàn)爭以來,中國民族危機逐步加深,先進中國人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念,倡導向西方學習,探求救國救民之路。2、經(jīng)過:①、向西方學習思想的產(chǎn)生②、“中體西用”思想的提出③、“中體西用”概念的正式使用3、實踐:?請末統(tǒng)治者改革的主要指導思想?洋務
2025-11-09 14:55
【摘要】四:專制時代晚期的政治形態(tài)一、明清君主專制的加強,權分六部,強化君主專制,君主專制達到頂峰二、近代化浪潮與清末政治改良三、清朝的邊疆政策四:專制時代晚期的政治形態(tài)
2025-11-09 13:56
2025-11-10 12:56
【摘要】第三課君主專制政體的演進與強化一、專制主義的強化★“法令出一”——皇帝制度★君權與相權——相權的削弱二、中央集權的加強★行省的設置——地方行政體制變化三、專制主義中央集權的補充★選官制度的變化★古代王朝的監(jiān)察體制“法令出一”——皇帝制度歷代都以維護皇權、服務皇帝為基本原則。君臣關系
2025-08-01 17:58