新課標人教版1-1選修一44信息化社會2(更新版)
【正文】 獻的儲量也不得不受制于物質(zhì)載體的大小規(guī)模。 電磁波傳輸，電纜、光纜：有線傳輸或無線傳輸。”與畫 “ － ” ，不同點與畫的組合，代表不同的意思。 ? 教學難點： 傳感器及其應用 一、信息的拾取和傳感器 人的五種感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。 ? 教學重點： 傳感器及其應用；信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎知識。 三、 信息的處理和數(shù)字通信 數(shù)字信號：電報的工作方式不同，它只有點 “ 傳感器：將其他各種信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕膬x器 傳感器作用：代替、補充、延伸人的感覺器官 4．幾種傳感器： 雙金屬溫度傳感器 ，光敏電阻傳感器，壓力傳感器（電容式壓力傳感器 、電容式話筒）等 二、 信息的傳遞 ： 多媒體傳輸。 信息記錄方式： 刻寫 → 書寫 → 印刷 → 拷貝 由于 受物質(zhì)載體的材料限制和工藝限制，刻寫只能是個別性的、小范圍的記錄，文獻也只能是少量的流傳。電子文獻以其明顯的復制優(yōu)勢正在逐步取代傳統(tǒng)的印刷方式。同時，印刷方式也為大規(guī)模的古典文獻的整理提供了一定的基礎。 溫度傳感器做開關(guān) 電鈴 電源 方框圖如下
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1