【摘要】第一節(jié)人類(lèi)影響環(huán)境土壤的污染及防治?長(zhǎng)期以來(lái),人們把大地看作處理廢棄物的場(chǎng)所,如城市垃圾、工礦企業(yè)固體廢棄物向土壤傾倒和堆放。城市污水、工業(yè)廢水、大氣沉降物也會(huì)進(jìn)入土壤,土壤污染物按其來(lái)源主要有以下幾種:?一、城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害城市污水、工業(yè)廢水中含有氮、磷、鉀及其他植物的營(yíng)養(yǎng)成分,不少地區(qū)用污水灌溉氮、
2025-11-09 08:57
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥(niǎo)兒在空中飛翔魚(yú)在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2025-11-21 08:13
【摘要】第一節(jié) 植物的生殖一、有性生殖 結(jié)合形成受精卵,再由 發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。?,具有 的遺傳特性。?殖細(xì)胞 ?受精卵?雙親?二、無(wú)性生殖經(jīng)過(guò)兩性 的結(jié)合,由 直接產(chǎn)生 ,這
2025-06-18 02:17
2025-06-18 02:11
【摘要】一、動(dòng)物分類(lèi)認(rèn)真觀察上述動(dòng)物的特征,對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)是水生還是陸生根據(jù)有沒(méi)有羽毛根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎一、動(dòng)物的分類(lèi)陸生動(dòng)物水生動(dòng)物有羽毛動(dòng)物無(wú)羽毛動(dòng)物脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物小結(jié):分類(lèi)要有一定的依據(jù),不同的依據(jù)分類(lèi)結(jié)果不一樣。一、地球上現(xiàn)存的動(dòng)物約有125萬(wàn)種。二、動(dòng)物的分類(lèi)
2025-11-29 05:44
【摘要】章節(jié)內(nèi)容第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。。能力目標(biāo)1體驗(yàn)探究的一般過(guò)程,模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1、形成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物和保護(hù)環(huán)境的情感。2、能夠認(rèn)真觀察、記錄,并與小組其他同學(xué)合作和交流教學(xué)重點(diǎn)1、
2025-11-10 19:25
【摘要】嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)動(dòng)物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚(yú)蛙蛇龜鳥(niǎo)貓虎1.這11種動(dòng)物若分為兩組,它們分別是什么動(dòng)物?每組里有哪些動(dòng)物?2.將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi),
2025-11-29 15:16
【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對(duì)生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類(lèi)。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察,初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生物生存離不開(kāi)環(huán)境,關(guān)愛(ài)生物,從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬(wàn)形形色
2025-11-11 00:17
【摘要】生物:10.2《人口與生物多樣性》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊(cè))第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學(xué)第十章第2節(jié)的選學(xué)內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景
2025-11-09 10:05