【摘要】一天中，太陽下同一物體的影子的長短、方向是怎樣變化的？*一天中，正午時影子最短，早晚影子都比較長。*影子方向與太陽運動的方向相反；*早晨與傍晚太陽是斜射地面的，溫度相對比較低。*中午太陽是直射地面的，溫度相對較高。太陽位置的變化，會發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同，也與直射、斜射有關，直射
2025-11-06 02:34
【摘要】青島版四上科學創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景探究活動思考：在沙漠里和在樹林里，會有什么不同的感覺？探究活動探究活動溫馨提示：★找一盆有葉的植物，澆足水?！镉靡粋€透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊?！锇阎参锓旁谙蜿柼帲⒁庥^察現象。探究活動記
2025-12-02 05:52
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學術上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學說。有觀點認為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結下來并形成海洋；也有觀點認為，形成地球的星云物質中原先就存在水的成分。另外的觀點認為，原始地殼中硅酸鹽等物質受火山影響而發(fā)生反應、析出水分
2025-12-03 18:25
【摘要】教科版三年級科學上冊一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物：如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看，這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水
2025-11-08 09:54
【摘要】7、水溫的變化一、教學目標1.初步學習用觀察、實驗的方法收集數據，整理后繪制折線圖。2.根據折線圖發(fā)現并歸納水溫的變化規(guī)律。3.初步知道折線圖的特點和作用。4.德育目標，培養(yǎng)如實記錄實驗數據、細致認真的科學態(tài)度和良好的協(xié)作精神。5．習慣目標：本節(jié)課還是
2025-11-19 02:23
【摘要】21蘋果為什么落地蘋果為什么落地牛頓的解釋是在地球上或地球附近，任何物體都會受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的。列舉生活中“蘋果落地”的現象認識測力計物體的重力可以用測力計測量。力的單位是牛頓，簡稱“?！保谩癗”表示。
2025-11-08 10:34
【摘要】（青島版五年制）三年級科學上冊教案怎樣認識物體2（青島版五年制）三年級科學上冊教案怎樣認識物體一、教材分析:本課結合學生的生活經驗，從學生身邊常見的物體入手，讓學生通過感官對物體進行觀察，使其意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法。學情分析：二、學情分析：
【摘要】我的雨量器【教學目標】，培養(yǎng)學生持之以恒進行科學探究的習慣；培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。，學生體驗合作與交流的樂趣。，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現正確使用雨量器的方法?！窘虒W重點】會制作簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現正確使用雨量器的方法?！窘虒W
2025-11-09 19:54
【摘要】三年級下科學教案-用太陽計時青島版（五年制）一、教學內容課時安排1二、教材分析《用太陽計時》是在前一課研究了太陽與影子關系的基礎上，讓學生對一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律進行再分析，發(fā)現可以利用影子來計時，并從中悟出古代人用日晷來計時的原理。使學生能夠認識到自己所經歷的探究過程是古代人曾經經歷過的，從而增加自信心，獲得探究的樂趣，體驗成功的快
2025-11-09 23:09
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