【正文】 △△ 班 部 TPM推進(jìn)會(huì)議 生產(chǎn) 2科 ○○ 班 工廠 T P M 推進(jìn)委員會(huì) 管理部 經(jīng)理部 生產(chǎn)部 保護(hù)部 技術(shù)部 ○ ○ 小組 ◇ ◇ □ □ ☆ ☆ △ △ ◎ ◎ 小組 小組 小組 小組 小組 重復(fù)小組 =全員參與 111 小組活動(dòng) 業(yè)務(wù) 為企業(yè) 為員工 全員參與的小組活動(dòng)的目的 全力以 赴 的著眼 點(diǎn) 4 S 112 TPM小組活動(dòng)活性化的措施 ? 可視化看板管理 ? 活動(dòng)板 ? 改善提案 ? 討論會(huì) ? 傳達(dá)教育 ? TOP診斷 ? EVENT競(jìng)賽 ? 發(fā)表會(huì) ? 戶外活動(dòng) 113 ? 自由奔放地提看法 （ 無限 ） ? 借題發(fā)揮地聯(lián)想 （ 優(yōu)化 ） ? 多多益善地提意見 （ 量多 ） ? 嚴(yán)禁批評(píng)與自我批評(píng) （ 禁批 ） BRAIN STORMING 4 PRINCIPLES 〖 集思廣益 4原則 〗 114 看板管理的功效之一：解放管理者 看板管理的功效之五：共享目標(biāo)與成果 看板管理的功效之四：動(dòng)態(tài)管理的前提 看板管理的功效之三：營(yíng)造向上氛圍 看板管理的功效之二：流程透明化 115 TPM(Total Productive Maintenance) 全公司的生產(chǎn)保全 全公司的生產(chǎn)革新運(yùn)動(dòng)，全面創(chuàng)新管理（工具） Total Productive Maintenance Total Productive Management 全面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) TPM Total Perfect Manufacturing 全面理想生產(chǎn) Total Plant Management 全面工廠管理創(chuàng)新 TPM理論的興起 116 管理 、 間接 、 支援部門的效率化 不出現(xiàn)不良的條件設(shè)定及其維持管理 開發(fā)容易制造的產(chǎn)品 ， 容易使用的設(shè)備 建立 災(zāi)害 “ 0” 、 公害 “ 0” 體制 挑戰(zhàn)世界一流水平 ， 展開 0缺陷活動(dòng) ⑦ .教育訓(xùn)練活性化 ⑧ .全員自主管理 ⑨ .設(shè)備專業(yè)保全體系化 ⑩ .重點(diǎn)改善項(xiàng)目管理 組長(zhǎng)的集中教育 ， 對(duì)組員的傳達(dá)教育 STEP別方式 ， 診斷和合格證制度 改良保全 ， 定期保全 ， 預(yù)知保全 項(xiàng)目管理 PROJECT隊(duì)活動(dòng) ,小組活動(dòng) 導(dǎo)入 落實(shí) 期 ⑾ .提高事務(wù)效率 ⑿ .構(gòu)筑品質(zhì)保全體制 ⒀ .構(gòu)筑情報(bào)管理體制 ⒁ .構(gòu)筑安全管理體制 ⒂ .TPM的升華 升華期 要 點(diǎn) 重點(diǎn)生產(chǎn)線及人員的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與 TPM的必要性 ， 學(xué)習(xí)先進(jìn) 成立 TPM 推進(jìn)室 、 委員會(huì) 、 實(shí)踐小組 TPM的基本方針和目標(biāo)設(shè)定 3年的整體計(jì)劃 、 1年詳細(xì)計(jì)劃 階層別導(dǎo)入教育 (管理者 ,實(shí)踐小組 ) 樣板活動(dòng) 區(qū)分 程 序 導(dǎo)入 準(zhǔn)備 期 導(dǎo)入 實(shí)施 期 ① .企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備診斷 ② .中高層革新意識(shí)教育 ③ .制訂 TPM 中期推進(jìn)計(jì)劃 ④ .TPM導(dǎo)入教育實(shí)踐活動(dòng) ⑤ .設(shè)置目標(biāo)管理板 確定重點(diǎn)管理指標(biāo)并分解 ⑥ .TPM宣誓大會(huì) 總經(jīng)理的 TPM宣言在內(nèi)刊及板報(bào)宣傳 邀請(qǐng)關(guān)系單位 ， 協(xié)助單位 T PM導(dǎo)入的15階段 《TPM實(shí)戰(zhàn)》 117 TPM 導(dǎo) 入 準(zhǔn) 備 體 制 構(gòu) 筑 月 推進(jìn) 機(jī)構(gòu) 各階 層的 導(dǎo)入 教育 基本 計(jì)劃 的立 案 職制 樣板 X— 6 X— 5 X— 4 X— 3 X— 2 X— 1 X TPM推進(jìn)室 (事務(wù)局 )設(shè) 置 TPM推進(jìn)委員 會(huì)的設(shè)置 各專門委員會(huì) 和分科會(huì)的 設(shè)置 重復(fù)小集團(tuán) 組織的修定 1. TPM講演會(huì) 2. TPM經(jīng)營(yíng) 干部課程 培訓(xùn) (部長(zhǎng) 以上的 經(jīng)營(yíng)干部 ) 3. TPM管理者 課程培訓(xùn) (科長(zhǎng) ,系長(zhǎng) ) 4. TPM現(xiàn)場(chǎng) 組長(zhǎng)養(yǎng)成課 程培訓(xùn) (staff, 職組 班長(zhǎng) ) 5. TPM錄像 幻燈片教育 6. TPM傳達(dá)教 育 (一般從 業(yè)人員 ) 實(shí)施計(jì)劃 的立案和 事前教育 T P M 的 k i c k o f f 確立浪費(fèi)分析系統(tǒng) 和 浪費(fèi) LOSS的收集 目標(biāo)設(shè)定 整體計(jì)劃制作 Vision檢討 自主保全 個(gè)別改善 發(fā)表資料整理 水平展開計(jì)劃制作 發(fā)表資料整理 水平展開計(jì)劃制作 118 TPM 推 進(jìn) 組 織 和 活 動(dòng) 內(nèi) 容 TPM推進(jìn)委員長(zhǎng) 常 務(wù) ① 1 ） 重復(fù)小集團(tuán)組織 制造本部長(zhǎng) 釜山廠長(zhǎng) 水源廠長(zhǎng) 深圳廠長(zhǎng) 管理部長(zhǎng) 勞務(wù)部長(zhǎng) 人事部長(zhǎng) 廠長(zhǎng) 廠長(zhǎng) 事務(wù)局 TPM 推進(jìn)室長(zhǎng) 推進(jìn)室 。它是在對(duì)所有現(xiàn)象體會(huì)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠正確和條件反射型（不用思考）的行動(dòng)，并且能夠長(zhǎng)期維持的力量。 6 STEP：效果分析及事后管理和標(biāo)準(zhǔn)化 表示實(shí)施對(duì)策后的成果如何。 1 STEP：主題選定 主題名是指能概述活動(dòng)目的一句話 。 ●要掌握正確的工作狀態(tài) ,點(diǎn)檢項(xiàng)目要作清單。 語 源 …… 故 障 的 種 類 ． 機(jī)能停止型故障 設(shè)備突發(fā)性停止的故障 ． 機(jī)能低下型故障 動(dòng)作仍然進(jìn)行著 ,但發(fā)生工程不良或 其他 LOSS的故障 91 應(yīng)急措施，簡(jiǎn)單更換一下就完事了。 ? 設(shè)備方面 除去灰塵污染 ,以使 對(duì)劣化 、 不合理進(jìn)行復(fù)原 。 設(shè)備故障的大部分情況都是因設(shè)備部位的劣化而發(fā)生。 作業(yè)者如果進(jìn)行小部分的緊固和注油、清掃，就可以事先防止故障，而且在接觸設(shè)備的過程中可以感知其異常，也可以事先防止其故障的發(fā)生。 48 如何編制保全組織 ? 保全人力 ? 保全費(fèi)的預(yù)算？ 49 保全方式 BM PM CM MP Pro M Pre M 發(fā)展順序 保全組織 模式 0 3 2 4 1 5 ? 保全方式 和 保全組織 50 TPM支柱體系（專業(yè)保全 ) 對(duì)設(shè)備的基本性能用最低的成本去維持 /改善，并消除阻礙生產(chǎn)物流 的要素。 43 提高 專業(yè)保全技能 的方法 向不需要專門技能的好設(shè)備轉(zhuǎn)換 保全支援器具的開發(fā) ? 適用 企業(yè)對(duì)保全教育的認(rèn)識(shí)與態(tài)度 ? 提高教育效果方法上的問題 ? 現(xiàn)象 達(dá)不到最佳保全技術(shù) ?技能水平 提高方案 保全教育與激勵(lì) System聯(lián)系 44 7 保全技能教育 事例 ? 保全技能教育計(jì)劃 ? 。 39 3 設(shè)備 PM基準(zhǔn) 事例 ?《定期檢查基準(zhǔn)》 ?《定期注油基準(zhǔn)》 。 3. 廣義的設(shè)備管理 (管理設(shè)備一生 ) 調(diào)查/研究 項(xiàng)目 決定 制作 安裝 試運(yùn)行 生產(chǎn) 保養(yǎng) 更新/廢棄 設(shè)計(jì) 你知道設(shè)備管理嗎？ 26 1. 設(shè)備管理目的 : Man Machine (設(shè)備管理 ) Material (材料管理 ) Method Production (工序管理 ) Quality (品質(zhì)管理 ) Cost (成本管理 ) Delivery (期限管理 ) Safety (安全 ,環(huán)境 ) Morale (士氣管理 ) 2. 設(shè)備管理目標(biāo) : 設(shè)備故障最小化 縮短停止時(shí)間 降低保養(yǎng)費(fèi)用 可靠性 維護(hù)性 /生產(chǎn)性 緊急性 最少費(fèi)用 最大的設(shè)備效益 ※ 為提高設(shè)備管理的效果，非常需要有計(jì)劃的設(shè)備管理！ 設(shè)備管理的目的及目標(biāo) 27 指標(biāo) 目標(biāo) 對(duì)象 1) 設(shè)備等級(jí)別故障件數(shù) 2) 故障等級(jí)別發(fā)生件數(shù) 3) PROCESS故障件數(shù) 4) 設(shè)備故障強(qiáng)度率 5) 設(shè)備故障度數(shù)率 6) 計(jì)劃保全達(dá)成率 A級(jí)設(shè)備 B級(jí)設(shè)備 C級(jí)設(shè)備 大故障 中故障 小故障 泄漏 ,污染 ,堵塞 ,復(fù)合因素 造成的壓力 ,溫度 ,流量異常 A級(jí) A級(jí) 計(jì)劃保全的目標(biāo)事例 28 計(jì)算方法 故障1 故障2 故障3 故障 4 MTBF 一般以（ ）為單位 ＠設(shè)備從本次故障到下次故障的平均間隔時(shí)間。（快速與國(guó)際接軌，企業(yè)創(chuàng)新有工具） TPM四大目標(biāo)：故障 0化，不良 0化，災(zāi)害 0化，浪費(fèi) 0化！ 15 緊急處理、臨時(shí)抱拂腳根源是什么呢？ INPUT OUTPUT PROCESS INPUT OUTPUT PROCESS 以前 以后 16 全員設(shè)備管理 TPM： Z： 垂直軸 Y：水平軸 X： 主軸 經(jīng)營(yíng)者 管理者 一線 (銷售 ) (開發(fā) ) (開發(fā) ) (運(yùn)轉(zhuǎn) 即 TPM的前身 PM。全員設(shè)備管理 TPM 學(xué)員參考教材 主講：岳華新 適合對(duì)象：中層干部以上 1 全員設(shè)備管理 TPM 課程大綱 第一天內(nèi)容 09:00 16:00 Ⅰ. 與時(shí)俱進(jìn) —— 了解全員設(shè)備管理 TPM TPM的必要性 TPM？ 500強(qiáng)的秘密武器： TPM概要 、 3大思想、 4大目標(biāo) TPM？ Ⅱ. 科學(xué)管理 —— 設(shè)備專業(yè)保全實(shí)務(wù) （觀摩 500強(qiáng)） ？ ？ ？ PM基準(zhǔn)？ ？ ？ 、人力、費(fèi)用的預(yù)算 第二天內(nèi)容 Ⅲ. 全民皆兵 —— 開展全員設(shè)備自主管理 ？ 8大浪費(fèi) 7階段及其原理 ？ ● 游戲：查找設(shè)備潛在缺陷 ※ 大量活動(dòng)事例分享 Ⅳ. 全力支援 —— 設(shè)備管理的其它活動(dòng) —— 如何展開課題活動(dòng)？ 16大 LOSS及 24大 LOSS ？ 0化有何秘訣？ —— 如何提升員工保全技能？ 4星理論？ ？ Ⅴ. 無窮無盡 —— 設(shè)備長(zhǎng)期處于最佳狀態(tài) ？ 5大功效 2 第一講： 與時(shí)懼進(jìn) 篇 了解全員設(shè)備管理 TPM 3 我是誰？ 為什么學(xué)習(xí)設(shè)備管理 TPM？ 4 我是誰？ 5 柳煙廠 有多少奶酪？ 請(qǐng)瀏覽現(xiàn)實(shí)。 1960年前后 ， 美國(guó) GE公司綜合上述保全方法 ， 提出了一套系統(tǒng)的保全方案 。（企業(yè)與顧客的雙贏） ◆建立先進(jìn)的企業(yè)管理文化。 狹義的設(shè)備管理，指設(shè)備安裝完畢后的設(shè)備保全管理。所以就使人做一輩子的單純反復(fù)作業(yè)也沒有感覺到任何的痛苦。另外，重點(diǎn)改善雖然短時(shí)間內(nèi)能獲得結(jié)果但其效果是局部的。為了延長(zhǎng)設(shè)備壽命，排除強(qiáng)制劣化是當(dāng)務(wù)之急。 班長(zhǎng)圈長(zhǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 。 對(duì)于作業(yè)失誤失手方面的故障沒有對(duì)策。 ●不合理的發(fā)現(xiàn)方法 日常檢查方法改進(jìn)。 *設(shè)備的結(jié)構(gòu) 、 機(jī)能 、 加工 、 動(dòng)作原理之中理解其原則 ， 直視不合理現(xiàn)象 。目標(biāo)是否達(dá)成？如果沒 達(dá)成時(shí)，對(duì)沒達(dá)成的原因通過小組會(huì)議解決。通常教育時(shí)沒能進(jìn)行必要內(nèi)容的教育訓(xùn)練，所以達(dá)不到預(yù)期效果的情況較多