第15課人的全面發(fā)展與個性自由(更新版)
【正文】 好人生 我們每一個人 , 不可把優(yōu)點的標準定得太高 ,而對自身的優(yōu)點視而不見。“終于自由”使它自由到無力地躺在塵土中，無助地任風沿著地面將其吹走。第二天一早，巋然不動的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！” “不！”小樹難過地說：“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜己經(jīng)有點遲了！” 你怎么看待小樹的自由和約束 ? 風箏在空中飛舞。 生物界的必然 太陽系中的必然 思維中的必然 自 由 ?指人類根據(jù)對于事物規(guī)律的認識來行動并達到自己預設的目的。 但讓人意想不到的是 ， 這位魔術界的佼佼者基本是靠自學成才的 。 3歲由父親啟蒙開始學習鋼琴 ， 4歲師從朱雅芬教授 。作為一名普通的農(nóng)民工，張立勇自學英語十年，獲得國家英語四六級證書，在托福考試中獲得 630分的高分，他也因此受到媒體的關注，一時間英語神廚、饅頭神、清華掃地僧成為他的代名詞，張立勇成為家喻戶曉的公眾人物 。 辨析 “全面”就是無一缺陷，無一短處。 （ 3） 加強中國特色的社會主義文化制度建設 。 人的發(fā)展要想真正形成自己突出的個性特點并具有較強的可持續(xù)性 ， 就必須使自己的素質達到一定的全面性 ，特別是在人的那些最基本的素質方面 ，更是不能缺失 。 17歲碩博連讀神童退學的啟示 1983年出生的魏永康兩歲就認識 1000多個漢字 ， 4歲掌握初中文化 ,8歲上縣屬重點中學 ， 13歲以高分考上重點大學 ， 17歲考上中國科學院的碩博連讀 ， 被人們稱為 “ 神童 ” 。 ” 《 孫子 “ 全面發(fā)展 ” 并不是指平均發(fā)展和人的發(fā)展的一律化 ， 更不是指所有個人的發(fā)展都必須遵從一個相同的模式 。錢鐘書出生于詩書世家，自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數(shù)學等理科上成績極差。 宋 （ 2）主觀條件：個人的追求和努力。清華園也成為他實現(xiàn)夢想的樂土。 同年他應邀與新組建的中國國家交響樂團合作 ， 在開幕式音樂會上擔任鋼琴獨奏 ， 江澤民作為嘉賓出席 。 （ 2）自由不是主觀的任意妄為，而是對必然的認識和對客觀世界的改造。一方面，任何個人的個性自由應得到社會和他人的尊重；另一方面，任何人的自由都不能妨害影響別人的自由。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。 而北京的首例患者在確診之前，除了打車前往醫(yī)院就診，與出租車司機有過近距離接觸之外，一直在家里呆著，與她的母親在一起。 ——高爾基 送給你， 希望你更自信！ 你想擁有美好人生嗎？ 去創(chuàng)造吧！ 演講完畢，謝謝觀看！
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