20xx春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)26給動(dòng)物分類(lèi)ppt課件(更新版)
【正文】 類(lèi)。 教師舉例：有的動(dòng)物有腳，有的動(dòng)物沒(méi)有腳，因此，我能確定一個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：有沒(méi)有腳。 每種分類(lèi)的結(jié)果一樣嗎？從多種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)中感受動(dòng)物的多樣性。 3．小結(jié)：可以從這些方面來(lái)說(shuō)明動(dòng)物和植物都是有生命的。（教師適當(dāng)解釋?zhuān)候因鹾臀伵５摹案棺恪笔悄_，蛤的“斧足”也是腳。 2．給這些動(dòng)物卡片編號(hào)。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān) 鍵 確定動(dòng)物分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，把動(dòng)物分成兩類(lèi)。 認(rèn)識(shí)到動(dòng)物具有自身獨(dú)特的特征，體會(huì)生物的多樣性。 2．能與同學(xué)討論并形成多種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。 教師： 1套教科書(shū)中 10種動(dòng)物的彩色大卡片、課件、班級(jí)記錄單等。 （投影展示在屏幕上） 3．給學(xué)生分發(fā)卡片，學(xué)生參照屏幕統(tǒng)一給動(dòng)物編號(hào)。同一分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)表達(dá)意見(jiàn)及建議，教師適當(dāng)修正補(bǔ)充，并將學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果填寫(xiě)在班級(jí)記錄單上。 教學(xué)反思
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