人教版高中地理必修一第一章第三節(jié)地球的運動1(更新版)
【正文】 區(qū) 自我檢測區(qū) 互動探究區(qū) 反思歸納 地球自轉和公轉運動的特征 地球自轉和公轉運動的特征既有相同點也有不同點，還有相關性，具體如下表所示： 運動形式 自轉 公轉 概念 繞地軸的旋轉 繞太陽的運動 方向 自西向東 ( 從北極上空俯視—— ____ 時針；從南極上空俯視 —— ____ 時針 ) 地軸空間指向 空間指向不變，北端始終指向______ 附近 逆 順 北極星 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 互動探究區(qū) 以遙遠恒 星為參照點 1 恒星日＝ 23 時 56分 4 秒 1 恒星年＝ 36 5 日 6時 9 分 10 秒 運動周期 以太陽為參照點 1 太陽日＝ 24 小時( 晝夜交替現(xiàn)象周期 ) 1 回歸年＝ 36 5 日 5時 48 分 46 秒 ( 直射點回歸運動周期 ) 角速度 除 ________ 外，各地均約為 15176。 26′ 3月 21日 6月 22日 9月 23日 12月 22日 回歸年 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 自主學習區(qū) 思維活動 2 ． 2020 年 9 月 10 日第 29 個教師節(jié)時，太陽直射點會位于哪個半球 ( 南 / 北 ) ？正向哪個方向移動？ 答案 北半球。 / 小時線速度：因緯度不同而有差異， ⑦ 最大， ⑧ 最小 自轉軸 自西向東 23時 56分 4秒 恒星日 24小時 太陽日 赤道 兩極 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 自主學習區(qū) 2 ．地球公轉 ( 1) 概念：地球繞 ⑨ ___ __ 的運動。 2. 理解黃赤交角及太陽直射點的回歸運動。 ( 4) 軌道：近似正圓的 ? _____ _ 。 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 互動探究區(qū) ( 1) 在圖 1 中用箭頭標出地球自轉方向；在圖 2 中，判斷 C 、D 兩點分別是近日點還是遠日點？ ( 2) 比較圖 1 中 A 、 B 、 N 三點的自轉角速度和線速度；說出圖 2 中地球由 C 至 D 和由 D 至 C 公轉速度的變化。 / 天 速 度 線速度 因緯度而異，自赤道 (1 670 k m /h ) 向兩極 (0 k m / h )____ 平均約30 k m /s 近日點___(1 月初 ) 遠日點____( 7 月初 ) 關系 地球自轉的平面 ( 赤道平面 ) 與公轉軌道平面 ( 黃道平面 ) 目前存在 23176。 1 月 D ． 30176。 ，地球上的五帶將如何變化？ 答案 ( 1) B ( 2) 略 (A 、 B 兩個平面之間的夾角 ) 。 ( 2) 黃赤交角的度數(shù)＝南北回歸線的度數(shù)＝太陽直射點能達到的最北、最南緯度數(shù)。 ，不會變化；EF 是北回歸線，即太陽直射點的最北界，隨黃赤交角增大而增大； ST 是北極圈，極圈的度數(shù)＝ 90176。 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 互動探究區(qū) 反思歸納 地球公轉運動圖的判讀技巧 ( 1) 公轉與自轉的方向一致。 第三步：作條直線連接左右兩個球心，如圖 3 。地軸方向的確定應結合冬至日、夏至日來判斷。 結合下圖，據(jù)此回答 3 ～ 4 題。 34 ′ 黃道平面 ( 地球公轉軌道面 ) ( 2) B D 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū)
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