中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)哦，香雪3(更新版)
【正文】 音。 鳳嬌說話 大膽直率 ： “ 喲，我們小，你就老了嗎？ ” 縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對(duì) “ 北京話 ” 的非同一般的感情。小說借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。 火車開進(jìn)深山以前 ： 臺(tái)兒溝 “ 掩藏在大山那深深的皺褶里 ” ，“ 臺(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。 斟酌 :考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)。） 搡 (sǎng) 窸窸窣窣（ xī sū） 隧（ su236。這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終如一的。鐵凝的小說 《 哦，香雪 》 也正產(chǎn)生于此時(shí)，它深刻地反映了 80年代初整個(gè)中國走向文明、開放的艱難與坎坷 。 1984年 《 六月的話題 》 獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。 3. 啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬，培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。 第 一、二 課 時(shí) 導(dǎo) 入 新 課 作 家 作 品 理 清 情 節(jié) 把 握 主 旨 第 一、二 課 時(shí) 導(dǎo)入新課 外面的世界很精彩！ 作者簡(jiǎn)介 鐵凝，祖籍河北趙縣， 1957年 9月生于北京， 1975年于保定高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊(duì)。早期作品描寫生活中普通的人和事，特別是細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語言柔婉清新。 初讀作品，暢談感受 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)談一談你讀完這篇小說后的感受。……我想：過去，讀過什么作品以后，有這種純凈的感覺呢，我第一個(gè)想到的，竟是蘇東坡的《赤壁賦》。 悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡Α? 再讀作品，理清情節(jié) 引子 ——火車開進(jìn)了小山村 開端 ——姑娘們歡樂的時(shí)刻 向往文明 發(fā)展 ——香雪渴望有鉛筆盒 渴望知識(shí) 高潮 ——香雪換回鉛筆盒 自尊自愛 結(jié)局 ——香雪深夜歸 小結(jié)： 在小說的敘述結(jié)構(gòu)上，作者并沒有以情節(jié)線索來安排敘述，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯，把一些情節(jié)片段加以組接。 香雪與其他姑娘們都表現(xiàn)了對(duì)山外世界裝扮的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈地向往和追求。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒，在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊。 第 三、四 課 時(shí) 分 析 人 物 賞 讀 佳 句 難 點(diǎn) 探 究 拓 展 訓(xùn) 練 第 三、四 課 時(shí) 賞析人物形象 ？在文中找出原句并說說她具有什么樣的性格特點(diǎn)。 3. 香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)中都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？ 點(diǎn)撥： 作者在刻畫香雪這個(gè)人物時(shí)，采用了 直接描寫心理 的方法。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。 這篇小說以人物為中心，以情節(jié)推動(dòng)人物性格的發(fā)展，用環(huán)境描寫來烘托人物形象。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了。 ” 點(diǎn)撥： 如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正地得到幸福。 臺(tái)兒溝的發(fā)展有兩面性。
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