【摘要】第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義測(cè)試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。2、理解黃赤交角的地理意義。3、了解四季更替的現(xiàn)象,解釋四季形成的原因。課時(shí)安排:2課時(shí)(第2課時(shí))基礎(chǔ)知識(shí):三、地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、地球公轉(zhuǎn)的地理意義有:①,②
2025-11-10 18:19
【摘要】自然界的水循環(huán)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數(shù)量是有限的。(2)理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以海陸大循環(huán)對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。2、過程與方法(1)通過學(xué)習(xí)水循環(huán),能夠繪制“
2025-11-24 04:24
【摘要】水圈大氣水海洋水()陸地水()地表水()地下水()冰川()河流水湖泊水沼澤水生物水土壤水永凍土底冰水體的相互聯(lián)系:水體間的相互轉(zhuǎn)化:水源補(bǔ)給關(guān)系從陸地水體的水源補(bǔ)給看,大氣降水是最主要的補(bǔ)給。固態(tài)
2025-11-09 16:18
【摘要】第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義測(cè)試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。2、理解黃赤交角的地理意義。3、了解四季更替的現(xiàn)象,解釋四季形成的原因。課時(shí)安排:2課時(shí)(第1課時(shí))基礎(chǔ)知識(shí):一、公轉(zhuǎn)概況1、地球公轉(zhuǎn)方向:側(cè)視,從北極上空俯視,從南極上空俯視
2025-11-25 23:35
【摘要】一、氮在自然界中的循環(huán)1.氮的固定(1)含義:使空氣中的氮轉(zhuǎn)化為的過程。游離態(tài)氮的化合物2.氮在自然界中的循環(huán)3.含氮化合物對(duì)環(huán)境的影響3.存在及用途N2在大氣中的體積分?jǐn)?shù)約為;主要用作合成氨的原料氣,以及填充氣和保護(hù)氣,液態(tài)氮可做冷凍劑等。78%三、
2025-11-09 07:41
【摘要】第五節(jié)水循環(huán)考綱點(diǎn)擊1.了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)。2.理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程,掌握其主要環(huán)節(jié)。3.理解水循環(huán)的地理意義。4.運(yùn)用水循環(huán)的原理,分析常見的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響。考情分析1.水循環(huán)的環(huán)節(jié)和意義、河流的水文特征、水資源的利用是高考命題的重點(diǎn)。2.多以某地區(qū)水循環(huán)
2025-11-03 18:38
【摘要】第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解城市在區(qū)域中的核心地位,了解中心地理論。2、說出城市體系的概念,以某一地區(qū)為例分析城市體系中不同規(guī)模城市在數(shù)量、服務(wù)功能和輻射范圍上的差異。3、了解長三角地區(qū)城市等級(jí)體系的組成,分析各等級(jí)城市的職能和作用。學(xué)習(xí)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們用心閱讀課本第41—42頁,思考下列問題:
2025-11-08 13:06
【摘要】第二節(jié)交通布局變化的影響思考:?你能說出從古到今出現(xiàn)的交通工具有哪些嗎??從小到大你使用過的交通工具有哪些?他們對(duì)你的生活有何影響?通信工具烽火書信電話網(wǎng)絡(luò)可視電話交通工具的發(fā)展?古代:獨(dú)木舟畜力車帆船?18世紀(jì)下半葉蒸汽機(jī)機(jī)動(dòng)車船
2025-11-08 07:44
【摘要】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②