【摘要】《離子鍵的形成》教學(xué)目標(biāo):1、掌握離子鍵的概念。2、掌握離子鍵的形成過程和形成條件。3、能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和綜合概括能力。5、讓學(xué)生掌握由個別到一般的研究問題的方法。教學(xué)重點:離子鍵電子式教學(xué)難點:離子鍵的概念,用電子式
2025-11-22 03:48
【摘要】共價鍵(教案)進(jìn)才中學(xué)馬皎一.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于第三單元《探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘》的第二部分。本節(jié)涉及的知識主要有共價鍵的定義、共價化合物和共價分子的區(qū)別和共性以及共價分子的電子式。通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí),對化學(xué)鍵理論有一個比較完整的認(rèn)識,對物質(zhì)的構(gòu)成有了新的認(rèn)識和深化。由于化學(xué)鍵理論是知道學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)的最主要的理論
2025-11-21 12:17
【摘要】學(xué)易精品課教學(xué)設(shè)計腳本作者:孫濤課程名稱:氯氣的性質(zhì)所屬專題:元素化合物課程介紹:(與教學(xué)視頻一起發(fā)布的宣傳介紹性文字,150-250字)本課題介紹氯氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及氯水的基本知識、漂白粉的制備等內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)習(xí)“氯氣的性質(zhì)”的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)后面Br2、I2、以及S、N等元素及其化合物的學(xué)習(xí),另外本
2025-11-13 03:57
【摘要】原子的構(gòu)成質(zhì)子中子電子質(zhì)量×10-27Kg×10-27Kg×10-31Kg相對質(zhì)量電性單位正電荷(+1)不顯電性單位負(fù)電荷(-1)質(zhì)子的1/1836?原子中(呈中性):核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)(=原子序數(shù))
2025-11-09 00:08
【摘要】相對原子質(zhì)量我猜我猜我猜猜猜……看不見,摸不著,像小球,似面包,有些還有放射性,轟擊一下嚇一跳,里面是個小行星。一、原子的結(jié)構(gòu)原子原子核核外電子(e)質(zhì)子中子快速記憶請在60秒鐘之內(nèi)記住以下數(shù)據(jù)gggg
【摘要】小測驗1、水是由水構(gòu)成,二氧化碳是由構(gòu)成,氯化鈉由鈉和氯構(gòu)成;水銀由構(gòu)成。原子構(gòu)成的物質(zhì)包括:、、。2、分子和原子的區(qū)別在于。3、化學(xué)變化的實質(zhì):
【摘要】化學(xué)的起源于……恩格斯說:“化學(xué)的新時代,是隨著原子論才開始的。”構(gòu)的行星模型?原子結(jié)構(gòu)的研究發(fā)展古典原子論葡萄干面包原子模型原子結(jié)構(gòu)的行星模型近代原子論一、從古典原子論到葡萄干面包原子模型惠施墨子德謨克利特道爾頓湯姆孫“一
2025-11-09 00:11
【摘要】1打開原子世界的大門從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型FromRaisinBreadModeltoPlaModelofAtomicStructure提問1:原子的構(gòu)成如何?提問2:原子之中微粒的帶電情況如何?提問3:原子核與核外電子所占空間的相對大小和質(zhì)量大小如何?一、
2025-11-08 06:12
【摘要】公元前五世紀(jì),我國墨翟曾提出過物質(zhì)微粒說,他稱物質(zhì)的微粒為“端”,意思是不能再被分割的質(zhì)點。一.從古典原子論到葡萄干面包原子模型“一尺之槌,日取其半,萬世不竭”?惠施?墨翟公元前5世紀(jì),古希臘哲學(xué)家德謨克利特提出古典原子論:萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子,物質(zhì)分割只能到原子為止。