20xx魯人版語文選修第2課智利地震1(更新版)
【正文】 發(fā)生了極大的變化，請闡述這一變化過程。 （四） 災難重至，慘遭殺戮 （ 12— 21） 何賽法等來到神圣的教堂，神甫滔滔不絕地談到了這個城市傷風敗俗的事以及指出了何賽法和赫羅尼莫的罪行，使人們把目光都聚焦于何賽法和赫羅尼莫，接著出現(xiàn)了非常野蠻的舉動，他們摔死了菲爾南多的兒子，打死了何賽法、赫羅尼莫和康斯坦徹，菲爾南多拼死保護，最后只救得了何賽法的兒子。她轉(zhuǎn)回修道院救出了自己的孩子，不忍再看到地震造成的慘象，來到了山谷，在此喜遇赫羅尼莫，兩人自由地享受相逢的幸福與快樂。作品充分顯示了作者的幽默才能。米勒合辦 《 太陽神 》 雜志。智利地震 學習目標 1. 體味作家在小說中包含的思想感情，品味本文表現(xiàn)出的人性之美，提高文學修養(yǎng)。 1808年在德累斯頓與作家亞當 劇本以 18世紀荷蘭農(nóng)村為背景，描寫鄉(xiāng)村法官亞當貪婪好色，由執(zhí)法者成為被告的故事，反映了普魯士司法制度的黑暗。 根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，可分為四部分 （一） 劫后余生，驚喜相逢 （ 1— 4） 赫羅尼莫在發(fā)生地震后懷著一線希望尋找何賽法，兩人在泉邊幸福相遇，才知道何賽法在被押赴刑場的路上，因地震的發(fā)生而幸免于難。本部分為后面的殘忍場面的出現(xiàn)埋下了伏筆。因為菲爾南多一家對他們特別友好和信任，各個階層的人相互同情和幫助，人們在震災中表現(xiàn)了自我克制、勇于犧牲的精神。在他身上，閃耀著人性的善良與美好，寄托著作者對人性的理想追求。 ③烘托出兩人重逢后幸福與快樂的心
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