20xx粵教版高中語文必修二第二單元第7課中國現(xiàn)代詩歌四首課件(更新版)
【正文】 路遙馬亡 。 請根據(jù)上面的材料 ， 自選角度 ， 自擬題目 ， 寫一篇不少于 800字的記敘文或議論文 。 “ 以義制利 ， 誠信天下 ” 成就了明清晉商 “ 縱橫歐亞九萬里 ， 稱雄商界五百年 ” 的輝煌 ， 如果外出務(wù)工人員都能像呂梁的這些農(nóng)民一樣有頭腦 、 有點(diǎn)子 、 肯學(xué)習(xí) 、 肯吃苦 ，那么 ， 成為 “ 致富奇葩 ” 是早晚的事兒 。 據(jù)了解 ， 這些在村民眼里賺了大錢的大都是這些年從村里去青海西寧打工的鄉(xiāng)親 。 我的觀點(diǎn)： 問題爭鳴 爭論話題 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 《 山民 》 中的 “ 他 ” 雖有夢想 ， 但畏懼困難 ， 只想不做 ， 導(dǎo)致了其一生永遠(yuǎn)生活在遺憾之中 。 答案 “ 疲倦 ” 意義是否相同 ？ 試分析 。 ， “ 春天 ” 被詩人賦予特殊的意義 ， 是一種和 “ 人間的是非 ” 、“ 老板 ” 、 “ 城市 ” 對立的象征體 。 答案 第 1節(jié)：點(diǎn)明忘了和春天約會的原因 —— 人間的是非太忙 。 答案 復(fù)沓句式 。 “ 雨巷 ” 這一意象充滿了朦朧美 ， 小巷本來就讓人感到幽深 、 寂靜 ， 再加上蒙蒙細(xì)雨 ， 便更加朦朧了 。 答案 “ 歡樂 ” ， 它的主旨是描寫歡樂之情嗎 ？ 答案 《 歡樂 》 中詩人以歡樂的意象組合 ， 寫出了應(yīng)該享受的 “ 歡樂 ” ，反襯出現(xiàn)實(shí)生活中的痛苦和憂郁 。 D.《 我和春天有一個(gè)約會 》 的寫作手法實(shí)虛相間 ， 整體上運(yùn)用了比興的手法 。 《 雨巷 》 便作于大革命失敗之際 ， 詩中的追求與惆悵 ， 表現(xiàn)的正是大革命失敗后一部分有追求的青年知識分子在政治高壓下因找不到出路而陷于迷惘的心境 。 著有詩集 《 青春標(biāo)本 》 、《 蕨草 》 、 《 咆哮都市 》 等 。 北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè) ， 是 “ 漢園三詩人 ” (卞之琳 、 何其芳 、 李廣田 )之一 。 ① 月色 _____， 籠罩著山村 ， 清風(fēng)吹響了樹林 。 健旺：身體健康 ， 精力旺盛 。nɡ h224。 ch249。o pǐ ch236。n xi224。健旺 健忘：重在 “ 忘 ” ， 容易忘事 。 蒙眬：快要睡著或剛醒時(shí) ， 兩眼半開半閉 ， 看東西模糊的樣子 。 四川萬縣 (今重慶萬州 )人 。 ， 原名葉振富 ， 臺灣高雄人 ， 當(dāng)代詩人 。 ， 在大革命期間他加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán) ， 1927年 2月遭拘捕 ， 經(jīng)保釋后又遭通緝 ， 先后避居于杭州與松江 。 C.《 雨巷 》 借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時(shí)社會的黑暗； “ 我 ” 在黑暗中迷失了方 向 ， 找不到出路 ， 充滿了迷惘和絕望 。 歡樂的情感是通過人體的各種感官而獲得體驗(yàn)的 ， 詩人正是根據(jù)這種體驗(yàn) ， 將各種感官打通 ， 讓讀者把握住“ 歡樂 ” 這種情緒性的東西 ， 并為之感染 。 答案 雨巷 、 油紙傘 、 籬墻 。 (1)像夢一般地 ， 像夢一般地凄婉迷茫 。 答案 (三 )閱讀 《 我和春天有一個(gè)約會 》 ， 回答問題： 5小節(jié) ， 請概括每小節(jié)的主要內(nèi)容 。 答案 少年美好的理想 。 “ 父親 ” 是不知而不為 ， “ 他 ” 卻是知而不為 ， “ 他 ” 和 “ 父親 ” 實(shí)質(zhì)上并無兩樣 ， 都缺乏沖破傳統(tǒng)的開拓意識和披荊斬棘的精神 。 你認(rèn)為呢 ？請說明理由 。 臨縣城莊鎮(zhèn)小馬坊村今年春節(jié)期間 ， 那停滿大街小巷的 60多輛各色轎車讓鄰村上下艷羨不已 。 脫貧不僅需要政府支持 ， 更需要自己想出路 、 想辦法 。 飛禽 、走獸們吃了果實(shí) ， 大樹的種子就這樣傳播到世界各地 。 (2)開頭的排比句與文章中心有什么關(guān)系 ？ 提示 提示 這幾個(gè)排比句形象地寫出了 “ 智慧 ” 的表現(xiàn) ， 起到了襯托樹的智慧的作用 ， 為下文寫 “ 樹的智慧 ” 做了鋪墊 。 智者若樹 ， 志存高遠(yuǎn) 。 然而我們的生活中卻有許多人不知變通 ， 只知愚蠢地一條胡同走到底 。 智慧的樹雖然沒有翅膀飛翔 ， 沒有腳奔跑 ， 但它知道變通 ， 同樣到達(dá)了世界的每一個(gè)角落
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