20xx人教版語文必修三第6課琵琶行并序3(更新版)
【正文】 淚紅闌干?？傊嘁衾@梁，不絕如縷。（ 5分） 為了突出音樂效果。 攏、捻、抹、挑、畫 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā) 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕 側(cè)面烘托 側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，起到烘云托月，錦上添花的作用，它能以比較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)描寫的對(duì)象，卻能收到以少勝多的功效。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 （互 文） 第一次奏： “慘”?。x愁、淪落） 側(cè)面烘托： 音樂的美 琵琶女 ：寂寞 詩人、客人 ：離愁（慘將別） 第二次演奏： 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。扼要地交代了 時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過 ，概括了 琵琶女的身世， 說明了 本詩的寫作動(dòng)機(jī)， 定下了全詩 凄切傷懷的感情基調(diào) 。 以閑適詩和感傷詩為主。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。自幼聰明，苦學(xué)文。出身于一個(gè)世守儒業(yè)的小官僚家庭。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。 詩前小序，共一百三十八字。 環(huán)境描寫： 渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 （ 一）琵琶女演奏的過程分為幾個(gè)層次，是如何變化的？你能否捕捉到琵琶女生活的軌跡？（ 5分） 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。 詩人以情繪聲 別有幽情暗恨生， 此時(shí)無聲勝有聲。 側(cè)面描寫 為什么在演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言 ,唯見江心秋月白”這兩句，討論這兩句話的作用，并加以賞析。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。 早年生活：奢華愜意 187。青春歡笑、老大淪落、年老色衰。作者與琵琶女的共同之處 ? 我從去歲辭帝京 …… 嘔啞嘲哳難為聽。 * 寫琵琶女對(duì)詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情：有對(duì)詩人不幸遭遇的同情；也有得到詩人同情和尊重的知遇之感。 同憶京城，天涯人對(duì)天涯人； 同嘆年華付流水，苦情人對(duì)苦情人； 同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人； 同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人； 同泄音樂情，知音人對(duì)知音人； 同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人 …… 寫作藝術(shù) * １、層次分明，故
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