【正文】 研水平，起著重要作用。條件不成熟時(shí)，可由相近課程的教師合并成立教研室。 30 制定教研室工作計(jì)劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動(dòng)。 根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。 做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。 及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于 16 學(xué)時(shí)。 二、教研室主任 教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。 一、教研室的設(shè)置和組成 教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置，分屬有關(guān)系（部）領(lǐng)導(dǎo)，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組成專家小組，結(jié)合本學(xué)年候選教師各方面的情況，對候選教師的教學(xué)情況進(jìn)行審查、評議、打分。 教學(xué)基本功 3 分：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，教案撰寫規(guī)范，課件制作科學(xué)、美觀、適用。 二、做好相關(guān)準(zhǔn)備，按順序進(jìn)行教學(xué)演示。 示范課 以“說課”的形式進(jìn)行。 五、評選 時(shí)間 每學(xué)期評選一次 ，具體時(shí)間安排見本學(xué)期 創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評選工作實(shí)施辦法 。 教學(xué)效果：參評教師按 10 分制給被評教師評分，滿分為 4 分。 二、 評分標(biāo)準(zhǔn)：接受教學(xué)任務(wù)情況， 1— 2 分；完成教學(xué)任務(wù)情況， 1— 5 分；教學(xué)效果與質(zhì)量， 1— 8 分；參加教研活動(dòng)情況， 1— 3 分；聽課評課情況 1— 2分。 扣分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)作業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的布置不符合要求，每次扣 1 分；一次未批改，扣 1 分；未完全批改，每次扣 分。凡學(xué)期教學(xué)考評被評為 C 等的教師 ,第一次由所在 系（部）批評教育，幫助其盡快改正；有兩次被評為 C 等的教師，調(diào)離所在教學(xué)崗位。 兼職教師參評，但不評定等級，不占比例。 三、考評方法與計(jì)分 教學(xué)常規(guī)考評 由系（部）對教師教學(xué)常規(guī)考評并計(jì)分，滿分 30 分，采取扣分的方式進(jìn)行（詳見附件一）。如教學(xué)工作成績突出，系 (部 )有權(quán)在不超過扣罰的月考核工資總額內(nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 （四）有下列現(xiàn)象之一者，扣除月考核工資 10%： 學(xué)院、系（部）會(huì)議、教研活動(dòng)遲到、早退。 擅自向?qū)W生推銷教學(xué)參考資料或教學(xué)用具。 相關(guān)單位 必須及時(shí)、認(rèn)真辦理教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)異常情況調(diào)查處理通知，不得拖廷時(shí)間、走過場或不實(shí)事求是地處理。 （三）重大教學(xué)事故 出現(xiàn)以下情況之 一者，視為重大教學(xué)事故： 教學(xué)過程中，教師違反“四項(xiàng)基本原則”或發(fā)表其它思想內(nèi)容不健康的言論，在師生中造成很壞影響； 語言侮辱或體罰學(xué)生，致使學(xué)生身心受到傷害，造成嚴(yán)重后果； 未 經(jīng)批準(zhǔn)，隨意刪減課程教學(xué)內(nèi)容 1/4 以上； 未按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)而擅自停課、缺課； 有意或變相泄露考試試題； 監(jiān)考時(shí)搞離崗位或失職，造成考場秩序混亂；或?qū)W(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象瞞報(bào)、放縱學(xué)生舞弊； 丟失考試成績或偽造考試成績； 考試試題內(nèi)容、題量不符合教學(xué)大綱要求，出現(xiàn)開考后 45 分鐘內(nèi)二分之一以上的學(xué)生完成答 卷上交、或因命題原因?qū)е聦W(xué)生考試成績嚴(yán)重失常； 學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中因教師擅離職守或錯(cuò)誤指導(dǎo)，造成重大財(cái)產(chǎn)損失或?qū)W生傷亡事故； 10 課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)時(shí)間未達(dá)到規(guī)定要求的 1/2，或有 1/2 學(xué)生未達(dá)到基本要求，或不合實(shí)際地評定成績達(dá)到所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的 1/2； 1由于個(gè)人工作失職，在制定教學(xué)計(jì)劃、課表等教學(xué)文件的過程中，出現(xiàn)嚴(yán)重問題或錯(cuò)誤，從而較大范圍地影響教學(xué)秩序。 優(yōu)先安排職稱晉升，優(yōu)先安排外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修或訪問，優(yōu)先安排科研立項(xiàng)，優(yōu)先提供必要的教學(xué)、科研工作條件等。 7 （ 3）人事處會(huì)同教務(wù)處對各系（部）的推薦人選進(jìn)行初選。 負(fù)責(zé)制訂和實(shí)施本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃與建設(shè)。 教務(wù)處對上報(bào)材料進(jìn)行審查，會(huì)同有關(guān)部門對其近三年來的工作情況進(jìn)行考核，簽署意見。 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。 非專任教師 如申請擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù)，也須接受崗前培訓(xùn)。 教師要以身作則，不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)守法，模范地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 決不能 劃考試范圍、指出 考試 重點(diǎn)和泄露試題內(nèi)容。 （ 6） 對學(xué)生既要關(guān)心愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求，要堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)行課堂考勤。初次上課教師的講稿、教案應(yīng)經(jīng)教研室主任或指導(dǎo)教師審閱。 服從工作需要，積極承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)、學(xué)生政治思想工作和領(lǐng)導(dǎo)分配的其它工作，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，為人師表。 開設(shè)每一門課程 (含實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)課 )前，教師應(yīng)編寫好教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 講授 課程 應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，做到： （ 1） 條理清楚，邏輯性強(qiáng)，概念準(zhǔn)確。 凡專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程（含實(shí)踐課）都要對學(xué)生進(jìn)行考核。 積極參加學(xué) 院、 系（部 )、教研室組織的政治活動(dòng)、教學(xué)改革 活動(dòng)和教學(xué)方 法研究活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，熱心社會(huì)公益事業(yè)，參加有關(guān)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)和力所能及的勞動(dòng)。 五、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 獎(jiǎng)勵(lì) （ 1）、模范遵守本規(guī)范， 并在學(xué)生思想工作、教學(xué)、科研等方面或某一方面做出突出成績者，學(xué)院 將按規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒 發(fā)榮譽(yù)證書。培訓(xùn)班圍繞“如何做一名合格的高校教師”、“如何 教書育人”、“如何過好教學(xué)關(guān)”等進(jìn)行培訓(xùn)，并組織現(xiàn)場教學(xué)觀摩。 一、專業(yè)帶頭人 （一）選拔對象：全院專、兼職教師。 負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)。 享受學(xué)院規(guī)定的相應(yīng)崗位津貼，并根據(jù)工作需要給予一定的資助。 系（部）在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等方面，優(yōu)先考慮青年骨干教師，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。教學(xué)事故按其性質(zhì)嚴(yán)重程度分為一般教學(xué)事故、較大教學(xué)事故和重大教學(xué)事故三種。 教務(wù)處有權(quán)對責(zé)任單位的處理意見提出質(zhì)疑，并發(fā)出重新調(diào)查處理的通知，然后按上述步驟 4 進(jìn)行處理。 11 教師教學(xué)工作月考核暫行辦法 為規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)基本要求，加強(qiáng)系（部）對教師的管理，及時(shí)對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院每月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核與評價(jià) (以下簡稱“月考核” )。 無正當(dāng)理由不接受或不按時(shí)完成學(xué)院、系（部）安排的工作。 因私調(diào)課、停課，變更授課教師或地點(diǎn)。 每月月初，各系（部）對教師上個(gè)月的教學(xué)工作進(jìn)行考核，填報(bào)“教師教學(xué)工作月考核情況表”，經(jīng)系（部）主任審查簽字后，在本月 5 日前將報(bào)教務(wù)處匯總。 教師互評 期末，系（部）組織教研室教師對本 教研室的每位教師本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行互評并打分，滿分 10 分（詳見附件四）。 五、考評的組織與實(shí)施 成立由主管教學(xué)副領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處處長、各系（部）主任和教學(xué)督導(dǎo)室主任為成員的院教學(xué)考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)考評工作的組織，分配各系（部）考評等級指標(biāo)，審定各系（部）的教學(xué)考評結(jié)果。 二、教案 考評重點(diǎn)：是否與學(xué)期授課計(jì)劃相吻合；是否寫明教學(xué)要求、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)，是否反映了教學(xué)過程；是否有觀點(diǎn)或知識(shí)性錯(cuò)誤；書寫是否工整。 六、實(shí)踐環(huán)節(jié) (實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí) )教學(xué) 考評重點(diǎn)：實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日志，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核及成績 17 記錄。 教學(xué)方法：學(xué)生滿意率為 90％以上，計(jì) 15 分；每降低 5 個(gè)百分點(diǎn)，扣 1分。 二、參評對象 全體專、兼職教師（含輔導(dǎo)員） 具備上課條件的行政、管理人員 三、評選組織 各系（部）成立創(chuàng)新課評選小組， 組織初評，推薦參評人員。 優(yōu)質(zhì)課 各系（部） 評選出的獲創(chuàng)新課 一等獎(jiǎng)的教師， 參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課的評選 。 優(yōu)質(zhì)課 ：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)由學(xué)院發(fā)給獲獎(jiǎng) 證書 及獎(jiǎng)金 。 五、貫徹素質(zhì)教育的教學(xué)理念，體現(xiàn)高等職業(yè)人才培養(yǎng)“以能力為本位”思想，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。 二、評選比例 ： 10%。 六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 ： 學(xué)院在教師節(jié)舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并發(fā)給獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)勵(lì)金額由 28 院長辦公會(huì)議確定）。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人，協(xié)助主任工作。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。 配合學(xué)院、系（部）對教師進(jìn)行考評；根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職 稱、評優(yōu)推先的意見及