【正文】 制脫產(chǎn)學(xué)校，在校人數(shù)和師資力量迅猛增長(zhǎng)。她掙扎著要去打開房門時(shí)，卻碰翻了火爐??滾燙的一大壺開水，使她成了一個(gè)重度燙傷面積達(dá) 30%的病人。 1943 年，日本鬼子轟炸鄭州的時(shí)候，她在父母逃難途中降生，地點(diǎn)是一座石 灰窯。在作者的筆下，捕魚生活雖然艱辛卻充滿了樂趣，而魚也帶有靈性，甚至還化為人來向人類報(bào)信。想不到一場(chǎng)風(fēng)暴突來，出海的五個(gè)人就在人們的眼皮底下跌進(jìn)了狂浪。” 夢(mèng)做到這兒 就醒了。 她說她要走了，但是還會(huì)常來小屋。我睡著了，接著就夢(mèng)見一條小魚，好俊的小魚。它不停地抖、舞，升上來，眼看就要把我覆蓋了。母親說：“到外面采一點(diǎn)木槿葉，采一點(diǎn)解毒草。 父親常把海上的歡樂帶回，又差點(diǎn)全部抵銷。父親把衣袖綰起，用一把小刀剖開魚肚，然后分離出什么，把魚頭扔掉。 父親真辛苦，每天要拉好多網(wǎng)，早晨還要拉“黎明網(wǎng)”，這網(wǎng)最重要。 大網(wǎng)慢慢上來了，岸邊的人全都狂呼起來。” 三、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下文，完 成第 1113題。 C．五、六兩句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢 ? D．七、八兩句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。 [注釋 ]①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．何瑋英勇善戰(zhàn)。何瑋傳》） 4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．武宗至 /自上都臨朝 /問曰 /孰為何中丞 /瑋出拜 /帝曰 /朕知卿以忠直為國(guó) /朕有不逮卿 /當(dāng)勉輔。賽典赤等還自貶所，復(fù)相位，瑋言：“奸黨不可復(fù)用，宜選正人以居廟堂。宋丞相賈似道率舟師拒于丁家洲， 瑋將勇敢士出戰(zhàn)，奪舟千余艘，似道遁去。 C．漢代篆書流動(dòng)瑰麗，表達(dá)了漢代崇尚浪漫、重視裝飾的審美追求，書寫了中國(guó)書法史上輝煌的一頁。 2．下列對(duì)“漢代篆書的文化精神”的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．漢代篆書是漢代 審美趨于開放的產(chǎn)物。瓦當(dāng)銘文更能隨形布勢(shì)，隨意生態(tài)，活潑多變；繆篆屈曲回環(huán)；鳥蟲篆，筆畫作鳥、蟲、魚狀，更是將篆書的裝飾意味、浪漫色彩發(fā)揮到了極致。李澤厚先生在《美的歷程》一書中說道：“其實(shí)，漢文化就是楚文化……漢起于楚地，劉邦、項(xiàng)羽的基本隊(duì)伍和核心成員大都來自楚國(guó)地區(qū)。 秦王朝統(tǒng)一六國(guó)之后，秦始皇采用了丞相李斯的建議，在文字政策上“罷其不與秦文合者”，以秦系文字為基礎(chǔ)統(tǒng)一全國(guó)文字。 永川中學(xué) 2020～ 2017 學(xué)年上期 12 月月考 高 2017 級(jí) 語文試題 注意事項(xiàng) : Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分；共 6 頁，滿分 150 分，考試時(shí)間 150分鐘。 漢代篆書的文化精神 篆書的應(yīng)用遍及漢代日常生活的各個(gè)方面，其書法藝術(shù)也在繼承了秦代小篆寫法的基礎(chǔ)上有了更高的審美追求和藝術(shù)表現(xiàn)。 如果說以道、儒思想取代法家思想促使?jié)h代審美趨于開放，那么，地域文化對(duì)于漢代藝術(shù)的發(fā)展起到了決定性的作用。起筆時(shí)或藏或露，少有雷同；收筆處或作懸針，或?yàn)榇孤?，姿態(tài)萬千；轉(zhuǎn)折處或提或按，方圓兼?zhèn)?，虛?shí)相生。漢賦、漢帛畫、漢雕塑、漢畫像石等都彰顯著這種繽紛浪漫的情懷。 B．漢代篆書在書法藝術(shù)上繼承了秦代小篆的寫法，但與秦代小篆相比，它又有更高的審美追求和藝術(shù)表現(xiàn)。師次陽羅堡，夏貴率戰(zhàn)艦列江上下，瑋從元帥阿術(shù)，率眾先渡，諸軍繼之，貴復(fù)敗走。”從之。 （節(jié)選自《元史 D．閭巷，古時(shí)二十五家為一閭，后來稱居民的區(qū)域?yàn)殚偫?、閭巷，泛指鄉(xiāng)里民間。他先反對(duì)賽典赤等人出任宰相，后在監(jiān)察御史郭章被誣陷時(shí)率諫官陳奏皇上，辨明了事實(shí)。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨 ?水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬 ③ 岳陽樓上。 B．三、四兩句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際上是指滾滾波濤。” （ 3）《岳陽樓記》中，用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美影的句子是“浮光躍金，_______。所有的拉網(wǎng)人隨號(hào)子嗨呀嗨呀叫，一邊后退一邊用力。魚不值錢，買魚的扔下一塊錢就可以隨便背魚。母親一見它就嚇得叫起來，說我們 無論如何也不能冒這個(gè)險(xiǎn)。我膽子大了，伏到父親背上，父親的脊背熱得像炕。 母親搖晃過來，我們扶在一起。整個(gè)原野都有一層紫幔，下面像有一萬條蛇在拱動(dòng)。風(fēng)很大，攪弄得整個(gè)荒灘不得安寧，風(fēng)聲大得使我害怕。不過，幸福啊。她實(shí)在是沒有辦法了，所以剛才路過漁鋪的時(shí)候，給好多睡覺的拉網(wǎng)人腿上胳膊上都扎了紅頭繩：“我把他們?cè)×?，他們就不能下海了? 那天傍晚風(fēng)息濤平，老大就讓小船出海。 B．小說的語言富有特色，抒情色彩較濃。（本大題 3小題，共 14分） 胡大白：安安靜靜做大事 講胡大白的故事，并非僅僅因?yàn)樗且晃蝗珖?guó)人大代表。這年冬天的一個(gè)夜晚 ，從胸悶氣短中醒來的她馬上意識(shí)到自己是煤氣中毒了。接著是到處說好話聯(lián)系聽課地點(diǎn)、訪問優(yōu)秀教師、協(xié)調(diào)各個(gè)主管單位，頂住各種因?yàn)椴焕斫鈳淼牧餮则阏Z?? “從死神那兒回來的人，這些困難經(jīng)受得住，唯一沒有充分準(zhǔn)備的是，改革開放帶來的教育事業(yè)發(fā)展如此之快，社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求如此之強(qiáng)烈，應(yīng)該說是歷史推著我往前走，不能停下。 如今，胡大白親手創(chuàng)辦的大學(xué)，已經(jīng)在中原大地站穩(wěn)了腳跟，被教育部樹為全國(guó)民辦高校的一面旗幟，她本人也成為“中國(guó)十大女杰”、“河南省勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)。難得的是，在當(dāng)選人大代表的 18個(gè)年頭里，她總是如此。你認(rèn)為胡大白的成功是由性格決定的，還是由機(jī)遇決定的？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 18．下列各項(xiàng)沒有語病且表意明確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．入夏以來，南方各省市普降大雨，多地洪水泛濫，兩湖地區(qū)受災(zāi)尤為嚴(yán)重，數(shù)十萬人民群眾生靈涂炭。勤儉節(jié)約所要求的清靜寡欲、淡泊節(jié)制，可以消解和克制人內(nèi)心的貪婪和欲望，有效防止國(guó)家公權(quán)力的腐敗濫用和官吏的貪污腐化，實(shí)現(xiàn)廉潔自律的內(nèi)在要求。句子通順。 作為 95后的你，對(duì)“網(wǎng)紅”，你怎么看？請(qǐng)表明你的態(tài)度，闡述你的看法和理由。原文只是提到了 “篆書的應(yīng)用遍及漢代日常生活的各個(gè)方面 ”。本詩七、八兩句收結(jié)，別具情味。解答此題時(shí)，要仔細(xì)體味詞作的語言，如體味 “明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨 ”等詞句的深刻內(nèi)涵。通過捕魚的故事，寫出了自然給予人們豐厚的饋贈(zèng)；通過吃鮮美的毒魚差點(diǎn)喪命和夢(mèng)見小魚姑娘的故事，表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的敬畏。 ② 為下文埋下伏筆。作者用了 6 段文字來詳寫夢(mèng)：幸福玩耍，魚姑娘拜托 “我 ”勸止人們繼續(xù)捕撈，魚姑娘給拉網(wǎng)人扎紅頭繩。意對(duì)即可） 16． ① 胡大白的成功有性格的原因，也有機(jī)遇的因素。此處合乎語境。 ⑥ 東山再起： 指再度出任要職。 ”率眾誓死戰(zhàn)斗。二十年，升為江南浙西道按察使。京師孔廟建成，何瑋上書說： “唐、虞、三代，國(guó)都、閭巷都建有學(xué)校，今孔廟既成，應(yīng)在其旁建立國(guó)學(xué)。 九年，成宗崩，丞相阿忽臺(tái)奉皇后懿旨，召集廷臣討論將成宗列于祖廟附祭及仁宗代理朝政的事，何瑋提出反對(duì)意