【正文】 會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見 。 D． 我們強烈希望日方恪守雙方有關(guān)原則共識精神 ， 冷靜看待目前事態(tài) ， 不要采取任何可能導(dǎo)致局勢緊張和復(fù)雜化的行動 。患得患失：指擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉，形 容對于個人的利害得失斤斤計較，看得很重；也比喻一個人做事不果斷，缺乏魄力。風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美。 ③ 他兒子正值 豆蔻年華 ． ． ． ． ，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。 ” 《赤壁賦》中描寫曹操水軍南下的情形是 “ __舳艫千里 __， __旌旗蔽空 __ ” 。 (2)以江?？上嗤ê颓Ю锕脖票磉_對友人的勸慰之情。 C． 頸聯(lián)所描寫的景物悲涼凄切 ， 襯托出作者內(nèi)心的悲涼 ， 特別是江猿的啼聲本來就是很悲涼的 ， 在作者與友人離別的時刻 ， 聽見這聲音 ， 更是斷人腸 。 平生不下淚，于此泣無窮。 到秦二世時 ， 南?？の救螄?得病將死 ， 把龍川令趙佗召來 ， 任囂死后 ， 趙佗逐漸用法律殺了秦朝安置的官吏 ， 而用他的親信做代理長官 。而中國的人口以億來計算，土地方圓萬里，處于天下最富饒的地域，人多車眾，物產(chǎn)豐富，政令出于一家，這種盛況是從開天辟地以來從未有過的。五年之間，中國平定。在高祖剛把中國平定的時候，尉佗也平定了南越，便在那里自立為王。 D． 陸賈游說技巧高超 。 《史記 燕策三》 ： “ 軻自知事不就 ， 倚柱而笑 ， 箕踞以罵 ??” B． 足下 ， 敬詞 。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。乃欲以新造未集之越，屈強于此。陸生至，尉佗椎結(jié) ① 箕踞 ． ． 見陸生。 (4)求學(xué)路勤奮執(zhí)著：在艱難的環(huán)境中執(zhí)著、認真，跟陸宗 達學(xué)習(xí)、討教古漢語。 (4 分 ) 答 ： (示例 1)我認為許嘉璐先生稱得上 “ 學(xué)為人師 ” 。 【解析】 此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。 【解析】 答案集中在文章的第二段，大體結(jié)構(gòu)是 “ 總分總 ” 式結(jié)構(gòu)，先總說根本原因是他從事的教育事業(yè)可以使人保持青春活力，然后從兩個方面分別解說：一是個人修養(yǎng)，二 是對青年的態(tài)度。正因為做教師，做一個受人愛戴的教師不容易，因此也無上榮光。有一次我從外地回家，看見他手里拿了兩包油紙包裹細麻繩捆扎的點心，正和祖母來回推讓。其實，一個人的一生，名師的教誨固然是重要的，然而，路畢竟是自己走出來的。 80 年代初，卓別林的電影風(fēng)行一時，有部電影名叫《舞臺生涯》，里面有這樣幾句臺詞： “ 黃昏時的暮色像夢一般美，天空中彌漫著丁香花的氣息 ??” 我那時正當(dāng)青年，滿腦子玫瑰色的浪漫，對這兩句話非常喜愛。后來又發(fā)展到他時不時來家中問學(xué)：師生相處十分融洽。教書育人，正是一種可以使人保持青春活力的事業(yè)。 (任意 3 點結(jié)合文本內(nèi)容分析可滿分 ) 【解析】 本題考查對小說進行個性化的閱讀的能力，解答本題首先明確題目要求，要求是 “ 這篇小說含蓄豐富，發(fā)人深省。 6． 這篇小說含蓄豐富 ， 發(fā)人深省 。 【解析】 本題考查分析作品中冷臉的形象特點，解答本題首先明確題目要求，要求是“ 突出了他的哪些性格特征？請簡要分析 ” ，明確了題目要求，那么就要認真閱讀文本，根據(jù)文本中的語句概括冷臉的性格特點：如文本描寫 “ 冷臉從來不笑，臉總陰著，又黑又硬又陰冷，別人聽相聲放聲大笑，惟獨他賽個睜著眼的死人，即使退場時，也沒有笑臉 ” ，可以看 出冷臉冷面如鐵，陰沉黑硬的性格特點。他從來不笑，臉總陰著，又黑又硬又陰冷，別人聽相聲放聲大笑，惟獨他賽個睜著眼的死人，即使退場時，也沒有笑臉。 C． 毛猴竭盡所能 ， 用高超的藝術(shù)表演 ， 逗得觀眾開心不已 ， 但就是不能令冷臉發(fā)笑 。到了也沒露出個笑臉。毛猴一使，全場爆笑，笑聲要掀去屋頂，毛猴再看，冷臉居然賽個睜著眼的死人。頭一天，臺下就坐滿了人。 ⑤ 只有冷臉自己不知道這句話。 ③ 不會笑是怪人，怪人還有更怪的事，就是好聽相聲，怪不怪事？聽相聲就為了笑，他不笑聽相聲為了嘛？練笑嗎？誰也弄不明白。 (二 )文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 4～ 6 題。 C． 盡管當(dāng)代詩歌理論和視覺藝術(shù)的發(fā)展使關(guān)于文字和圖像關(guān)系的論點持續(xù)發(fā)生轉(zhuǎn)變 ，但東西方藝術(shù)介質(zhì)純粹化的努力都遭遇失敗 ?？ㄌ亍端囆g(shù)中的文字與圖像》 ) 1． 下列對原文內(nèi)容的分析 ， 不符合原文的一項是 (3 分 )( A ) A． 美學(xué)的關(guān)注點幾個世紀以來一直都是文字與圖像之間關(guān)系的問題 。很顯然，格林伯格 20 世紀末期的創(chuàng)作是要努力將這一實踐正當(dāng)化。即便被理解的物體已經(jīng)發(fā)生變化，從焦點出發(fā)也還是有諸多局限。 ” 在很大程度上，書法和繪畫都依賴于創(chuàng)新和表達，這與象征性符號不同，象征符號的主要目的在于圖示化以實用。對于漢字的書寫、書法和繪畫之間的關(guān)系，高建平曾在他的書中做出很有洞見性的分析： “ 我們可以說中國畫，主要是受到了書法的影響，而不是書寫，但我們同時必須牢記，這兩者之間并無實質(zhì)的差別。繪畫受限于視線，需要將焦點固定在某一特定的時刻，所得為視線所過濾。因而，他認為帆布平面以及繪畫內(nèi)含的抽象性，是使得繪畫能夠真正自我實現(xiàn)的必經(jīng)之途。 (摘編自柯蒂斯 B． 萊辛認為詩歌能運用所有語言能動用的更多的資源 ， 從而能夠提供一個更為整體的觀念 ， 達到更廣泛的境地 ， 因此更具有優(yōu)越性 。 【解析】 邏輯關(guān)系錯誤，原文第三段為 “ 隨著當(dāng)代詩歌理論和包括繪畫在內(nèi)的視覺藝術(shù)的發(fā)展，關(guān)于文字和圖象關(guān)系的論點持續(xù)地發(fā)生轉(zhuǎn)變 ” ，二者之間的伴隨聯(lián)系不是選項說的充分條件關(guān)系。這說法聽起來像那么回事，對不對，沒人敢去和他核對。于是南門外有句歇后語：說相聲逗冷臉 —— 自找別扭。毛猴來到天津，在南門外的喜福來開說。毛猴見了，還不當(dāng)事，接著再來； 下邊的包袱是毛猴拿手的 —— 聽一百次得笑上一百次。 ” 話說完，起身離座走 了。 B． 第 (9)與 (10)段中 ， 冷臉在觀眾面前被毛猴當(dāng)做 “ 包袱 ” 笑料 ， 實在難為情 ， 但為了風(fēng)度 ， 還是用反諷的語氣稱贊毛猴的表演 ， 板著臉 ， 帶著怨恨離場 。 (5 分 ) 答 ： (1)冷面如鐵，陰沉黑硬。冷臉不賭不嫖不貪杯，只有干活的空閑去聽聽相聲；在知道自己成了別人的談資、相聲殺手時，馬上主動離場，放棄自己的喜好，再不進相聲園子。根據(jù)以上分析可以看出解答這類題目首先要結(jié)合文本內(nèi)容分析人物形象，然后再用簡潔的語言做答。 (6)生活不全是笑聲 (從冷臉和觀眾的角度 )。 我想這是由于他對教育事業(yè)的摯愛并進而產(chǎn)生的使命感、責(zé)任感所致。系里或教研室有什么事，都是許先生來。 許先生的專業(yè)是古漢語，但他多才藝，這也是他與人容易溝通的原因。 這些年里，許先生講述他的學(xué)術(shù)生涯、治學(xué)途徑、人生道路，都會一 再提到、回顧我祖父對他的影響和教誨。 有段時間祖父不在家，許先生雖然也自顧不暇，但還隔三差五來家看我祖母。冬烘八股，易也，飽學(xué)深思，難矣，更何況還有 “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 的訓(xùn)誡令人不敢懈怠。 D． 不會輕視十多歲的孩子 ， 特別能與他們合到一塊兒 ， 就像是大朋友 。 E． 許嘉璐先生之所以能取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就 ， 與他的勤奮用功 、 追求探索精神有關(guān) ，與他的天賦和生活情趣有關(guān) ， 與陸宗達的教誨和影響有關(guān) 。 請從許嘉璐先生的 “ 學(xué) ” 和 “ 行 ” 中任選 — 方面 ， 結(jié)合材料 ， 談?wù)勀愕睦斫?。 (3)對職銜看得淡泊 (或答：對自己職業(yè)摯愛 )：最看重 “ 先生 ” 的職銜，熱愛教師職業(yè)，有使命感、責(zé)任感。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。君王宜郊迎， 北面． ．稱臣。 ” 陸生拜尉佗為南越王，令稱臣奉漢約。 《戰(zhàn)國策 指臣服于人 ， 古代君主面南而坐 ， 臣子朝見君主時是面向北的 。 尉佗趁天下大亂統(tǒng)一了南越 ； 后聽從陸賈的勸導(dǎo)與建議 ， 接受朝廷封賞 ， 臣服于漢王朝 。 【參考譯文】 陸賈是楚國人，以幕僚賓客的身份隨從高祖平定天下，當(dāng)時人們都稱他是很有口才的說客，所以伴隨在高祖的身邊常常出使各個諸侯國。但是漢王從巴蜀出兵之后，征服天下，平定諸侯，殺死項羽，滅掉楚國。 ” 尉佗又問： “ 那我和皇帝相比呢？ ” 陸生回答： “ 皇帝從豐沛起兵，討伐暴虐的秦朝，掃平強大的楚國，為整個天下的人興利除害，繼承了五帝三皇的宏偉業(yè)績，統(tǒng)理整個中國。 秦國兼并了天下 。 谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。 既表現(xiàn)出豪放灑脫的氣派 ， 又含有無可奈何的情緒 。 (6 分 ) 答 ： (1)對友人被貶千里之外的遭遇的同情與擔(dān)憂之情。 (2)在《赤壁之戰(zhàn)》中 ， 曹操寫信給孫權(quán)說 ： “ 今治水軍八十萬眾 ， 方與將軍會獵于吳 。 ② 京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上 風(fēng)姿綽約 ． ． ． ． ，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。 ② 正確。 ⑤ 正確。 C． 過了一會 ， 大家終于明白了 ， 希拉里是在責(zé)怪奧巴馬和科米 ， 宣稱自己競選失敗都是他們倆造成的結(jié)果 。 C． “ 不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。 (6 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 30994204 建國以來，我國政府大力推行普通話，成效顯著，今天我們走到中國任何一個地方， __① __。 21． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字邏輯嚴密 。 四、寫作 22． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章 。 如《為社會道德之殤默哀》、《占道，占了道德之道》。 ” 有了責(zé)任感，才有了王順友幾十年行走在山間郵路，才有了張藝謀推掉高額報酬，為奧運耗盡心血，才有了神七宇航員執(zhí)行任務(wù)時的沉著冷靜。 反觀當(dāng)今，責(zé)任意識的缺失卻成為一大通病。