教科版必修一23彈力教案1(更新版)
【正文】 確的是（ ） A．與彈簧所受的拉力有關(guān)，拉力越大， k值也越大。 [來源 :Z167。K] 6．彈力的作用點在兩物體接觸處的受力物體上。 x 為彈簧伸長 (或縮短 )量。深入考察一般物體的接觸情況，大致有以下幾種： A．平面與平面接觸：彈力與平面垂直； B．點與平面接觸：彈力通過接觸點垂直于平面； C．點與曲面接觸：彈力通過接觸點垂直于過點的切面； D．曲面與曲面接觸：彈力通過接觸點垂直于公切面 (相當(dāng)于點與點接觸 )。有些物體形變明 顯，如彈簧的伸長或縮短，很容易判斷出是否有彈力；有些接觸物體間形變不明顯，判斷有無彈力可用假設(shè)法。 注意：如果對彈簧、鋼條用力過大，使之形變超過一定限度，既使撤去外力，也不能完全恢復(fù)原狀，這個限度叫 彈性限度 。 學(xué)習(xí)難點 : 主要內(nèi)容 : 一、 形變 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] 物體的形狀和體積的改變叫形變。 彈力 班級 ________姓名 ________學(xué)號 _____ 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1. 了解形變的概念。 2. 彈力方向的判斷。 B．塑性形變：在外力停止作用后，不能恢復(fù)原來形狀的形變，如保險絲、橡皮泥等發(fā)生的形變都叫做塑性形變 (非彈性形變 )。互相接觸的物體之間是否存在彈力，取決于是否存在形變。 ④“支持面”就是兩物的接觸面。 ※上述關(guān)系可用 胡克定律 表示： F=kx 式中 F為彈力大小。X167。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 【例三】畫出下列各圖中 A物體所受彈力的示意圖。 D．彈力的方向總與形變的方向一致。 2．關(guān)于彈力的說法，正確的是 ( ) A．只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力。 C．將物體用繩吊在天花板上，繩受物體給的彈力方向是向上的。 6．按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 1653 年，胡克進(jìn)入牛津大學(xué)里奧爾學(xué)院學(xué)習(xí)。早在1663 年，胡克就起草了皇家學(xué)會章程草案，規(guī)定學(xué)會的宗旨是“靠實驗來改進(jìn)有關(guān)自然界諸事物的知識，以及一切有關(guān)的藝術(shù)、制造、實用機(jī)械、發(fā)動機(jī)和新發(fā)明 (不牽涉神學(xué)、形而上學(xué)、道德、政治、 語法修辭或邏輯 )”。因此，把發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的殊榮被牛頓獨占，但 胡克的某些想法對牛頓完成萬有引力的研究是起著積極的啟示作用的。胡克曾經(jīng)設(shè)計過一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1