正文內(nèi)容

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊同步檢測(更新版)

2026-01-10 17:54上一頁面

下一頁面

　　

【正文】． 3 2 421 21 8 8． 74 9． 1,25,13。三、解答題 10． F CA 11．解 :設這種藥品包裝盒的寬為 cmx ,高為 cmy ,則長為 ( 4)cmx? , 根據(jù) 題意得 , 2 2 144 2 13xy???? ? ? ?? 　,解得 52xy??? ?? (9分 ,其中列式正確給 4分 ) 故長為 9cm,寬為 5cm,高為 2cm. 體積 39 5 2 90( c m )V ? ? ? ? 答 :這種藥品包裝盒的體積為 390cm .

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關推薦

江蘇省宜興市伏東中學七年級數(shù)學上冊53展開與折疊課件2新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學圓柱體的表面展開圖：。B.A.長方形+2個圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AB.可口可樂圓錐體的表面展開圖：。扇形+圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AA冰淇淋

2025-06-06 04:15

江蘇省宜興市伏東中學七年級數(shù)學上冊53展開與折疊課件1新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎？畫出示意圖．想一想　　圓柱的表面展開圖是：兩個圓(作底面)和一個長方形(作側面)．　　圓錐的表面展開圖是：一個圓(作底面)和一個扇形(作側面)．1．如圖，哪一個是棱錐側面展開圖？（（1））（（2））（（3））練一練2．如圖

2025-06-06 04:15

魯教版數(shù)學六上12展開與折疊課件-資料下載頁

【摘要】§展開與折疊?準備一樣大的三邊都相等的三角形，用透明膠粘貼成下面的三種形狀，你能想象出哪一個可以疊成多面體？做一做三棱錐的平面展開圖?下面四個圖形是多面體的展開圖，你能說出這些多面體的名稱嗎?試一試想一想:圓錐、圓柱的側面展開，會得到什么圖形？?圓柱的側面

2025-11-25 21:32

七年級數(shù)學上冊53展開與折疊教學案1無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】展開與折疊（1）【學習目標】1、學生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認識多面體與它們展開圖的關系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學習的良好習慣?！緦W習重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置?！緦W習過程】

2025-11-29 03:49

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界53展開與折疊531展開導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章　走進圖形世界　展開與折疊　展開與折疊第1課時展開目標突破目標突破總結反思總結反思第5章　走進圖形世界知識目標知識目標知識目標知識目標1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側面展開圖．2．通過對實物

2025-06-20 15:51

七年級數(shù)學上冊53展開與折疊教學案2無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】展開與折疊（2）【學習目標】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體?！緦W習重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置的?！緦W習過程】『問題情境』1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一

2025-11-30 10:54

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界53展開與折疊531展開導學課件新版蘇科版-資料下載頁

2025-06-12 00:23

滬科版數(shù)學七上53統(tǒng)計圖的選擇同步測試-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計圖的選擇同步練習1．小明開了一家皮裝專賣店，2020年各月份的銷售情況如下表：月份一二三四五六七八九十十一十二銷售量（件）]1209040301023342080110用合適的統(tǒng)計圖表示2020年各季度的銷售量變化情況。解析：由于求各季度的銷售量變化情況根據(jù)

2025-11-06 12:51

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界53展開與折疊532折疊導學課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章走進圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標突破總結反思第5章走進圖形世界知識目標知識目標1．通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進一步感受立體圖形與平面圖形之間的關系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體．2．通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解表面展開圖中各個面之間

2025-06-12 00:12