【正文】 野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是 A 和D （填兩個字母，順 序可以顛倒）． （ 3）將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖，則該字母是 d ． （ 4）要想將如圖中的字母移動到視野中央，則應(yīng)向 右上方 方移動透明膠片． （ 5）如果視野中有污點，轉(zhuǎn)動目鏡時污點跟著動則污點可能在 目鏡 上． （ 6）在用顯微鏡觀察到的細(xì)胞后，將物鏡由 10 轉(zhuǎn)換成 40 ，顯微鏡下的視野會變 暗 （亮 /暗）． 【考點】 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 【分析】 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使 用操作才能較容易地完成此類題目． 【解答】 解：（ 1）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．因此物鏡 A應(yīng)正對通光孔上方． （ 2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是 A 和 D． （ 3）將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖，則該字母是d． （ 4）要想將如圖中的字母移動到視野中央，則應(yīng)向 右上方方移動透明膠片． （ 5）如果視野中有污點，轉(zhuǎn)動目鏡時污點跟著動則污點可能在目鏡上． （ 6）在用顯微鏡觀察到的細(xì)胞后，將物鏡由 10 轉(zhuǎn)換成 40 ，顯微鏡下的視野 會變暗 故答案為：（ 1） A （ 2） A 和 D （ 3） d （ 4）右上方 （ 5）目鏡 （ 6） 33．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖完成下列問題． （ 1）草履蟲靠 [1] 纖毛 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)． （ 2）不能消化的食物殘渣，從 [8] 胞肛 排出． （ 3） [2] 收集管 和 [3] 伸縮泡 把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外． （ 4）細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由 [9] 口溝 進(jìn)入體內(nèi)． （ 5） [10]食物泡隨著 [7] 細(xì)胞質(zhì) 流動，其中的食物逐漸被消化． （ 6） [4] 表膜 的功能是攝入 氧氣，排出二氧化碳． 【考點】 觀察草履蟲；單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活． 【分析】 草履蟲全身由一個細(xì)胞組成，屬于單細(xì)胞動物，圖中 1 是纖毛， 2 是收集管， 3 是伸縮泡， 4 是表膜， 5 是小核， 6 是大核， 7 是細(xì)胞質(zhì)， 8 是胞肛， 9是口溝， 10 是食物泡， 11 是細(xì)胞核． 【解答】 解：（ 1）草履蟲全身由一個細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠 [1]纖毛的劃動在水里運動． （ 2）草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫 “口溝 ”，相當(dāng)于草履蟲的 “嘴巴 ”．口 溝內(nèi)的密 長的纖毛擺動時，能把水里的細(xì)菌和有機碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫 [8]胞肛的小孔排出． （ 3）在草履蟲體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來，排到體外的是 [2]是收集管， [3]是伸縮泡． （ 4）食物由 [9]口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡． （ 5） [10]食物泡，隨著 [7]細(xì)胞質(zhì)流動，其中的食物逐漸被消化． （ 6）草履蟲沒有專門的呼吸器官，氧的攝入，二氧化碳的排出都通過 [4]表膜． 故答案為：（ 1）纖毛 （ 2）胞肛 （ 3）收集管；伸縮泡 （ 4）口溝 （ 5） 細(xì)胞質(zhì) （ 6）表膜 34．選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實驗： ① 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中． ② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)． 請分析回答下列問題： （ 1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉 ． （ 2）本實驗設(shè)置了 2 組（填數(shù)字）對照實驗． （ 3）通過上述的葉片乙 和丙對照實驗可以得出的結(jié)論 二氧化碳 是光合作用必不可少的原料． （ 4）圖乙中式 ① 和式 ② 分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動．植物進(jìn)行式 ② 表示的生理活動的場所是 線粒體 ，式 ② 中能量來源是式 ① 中的 有機物 ． （ 5）分析乙圖，可以看出光合作用強度受 溫度 和 光照強度 的影響． （ 6）葉片遇碘液呈現(xiàn)出藍(lán)色，是因為葉片內(nèi)含有 淀粉 ． 【考點】 探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物． 【分析】 從圖示所示的實驗裝置來看，該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳． 【解答】 解：（ 1）為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響，實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡． （ 2）該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳． （ 3）、（ 6）該實驗的實驗現(xiàn)象是：葉片甲的見光部分、葉片丙變藍(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉，比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；葉片甲的遮光部分，葉片乙不變藍(lán)色，說明沒有進(jìn)行光合作用；比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象，可以說明二氧化碳是光合作用的原料． （ 4）圖乙中式 ① 表示植物體內(nèi)的光合作用過程，其進(jìn)行的場所是細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行，表示把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程；② 表示的生理活動是植物的呼吸作用，表示植物體內(nèi)的有機物在氧 氣的參與下，分解成二氧化碳和是并釋放出能量的過程，此過程是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的，其釋放的能量是光合作用儲存的光能． （ 5） a 或 b 曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素．由圖象可知隨著光照強度的增加而上升，在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加．另外影響光合作用強度的因素還有溫度．同一光照強度，溫度越大，光合作用強度越強． 故答案為： （ 1）消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉（意思合理即可） （ 2） 2 （ 3）二氧化碳 （ 4）線粒體；有機物 （ 5）溫度；光照強度（順序可以顛倒） （ 6）淀粉 35．如圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題． （ 1）在菜豆種子中， [⑤ ] 胚 是新生植物的幼體，將來發(fā)育為幼苗，其中 [② ] 胚芽 發(fā)育為莖和葉，所需營養(yǎng)主要來自 [④ ] 子葉 （ 2）種子萌發(fā)時是 [③ ] 胚根 最先突破種皮形成 ⑧ 及時地從土壤中吸收 水 和無機鹽，若不用土壤，只用一定比例的無機鹽配制成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植株，這種方法稱作 無土栽培 ． 【考點】 種子萌發(fā)的條件和過程． 【分析】 在圖中， ① 是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位， ② 為 胚芽發(fā)育成 ⑦ 莖和葉，③ 為胚根發(fā)育成 ⑧ 根， ④ 是子葉其營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚， ⑤ 是胚， ⑥ 是種皮其保護作用；分析作答． 【解答】 解：（ 1）種子萌發(fā)時 ④ 子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚，此時 ② 為胚芽發(fā)育成 7 莖和葉， ③ 為胚根發(fā)育成 ⑧ 根， ① 是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．所以胚是新生植物體的幼體． （ 2）在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，根及時地從土壤中吸收水和無機鹽．植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．若不用土壤，只用一定比例的無機鹽配制成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植株，這種方法稱作無土栽培． 故答案為：（ 1）胚；胚芽；子葉； （ 2）胚根；水；無土栽培． 36．小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到 奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．他捉了 10 只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確： ① 用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理． ② 將捉來的 10 只鼠婦放入紙盒中央， 10 分鐘后觀察鼠婦的動向：是移到黑暗的一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠 婦多？請分析回答下列問題： （ 1）小明提出的問題是： 鼠婦怕光嗎？（或陽光影響鼠婦生活嗎） ？ （ 2）該實驗中，要控制的變量是 光 ．小明把紙盒一端做成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是起 對照 作用； （ 3）實驗時不能只用 1 只鼠婦做實驗，因為如果那樣的話，探究過程中 不能排除偶然性 ． （ 4）實驗完成后，應(yīng)如何處理鼠婦？ 把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中 ． 【考點】 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】 （ 1）科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、 制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．為了使實驗有說服力，實驗中一定要設(shè)置對照組．在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則． （ 2）該實驗是探究的是光對鼠婦的影響，所以要設(shè)計黑暗和明亮兩種環(huán)境，而其他條件都必須完全相同，鼠婦的數(shù)量不能用的太少，否則結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大． 【解答】 解：（ 1）通過閱讀題干可知，小明產(chǎn)生的疑問是：鼠婦怕光嗎？（或陽光影響鼠婦生活嗎） （ 2）通過閱讀題干可知，小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是設(shè)置惟一的變量是光的對照組，因為小明作出的假設(shè)是鼠婦怕 光，所以要設(shè)置以光為惟一變量的對照組． （ 3）不能用 1 只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾． （ 4）要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以給他一個建議：把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中． 故答案為：（ 1）鼠婦怕光嗎？（或陽光影響鼠婦生活嗎） （ 2）光；對 照 （ 3）不能排除偶然性（意思接近即可） （ 4）把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中（意思接近即可） 2017 年 1 月 24 日 。