班組長的角色定位(更新版)
【正文】 1） 計劃 完成？ 目標 達標？2） 正常狀態(tài) 變化？，異常？3）當天出現(xiàn)的問題 解決？結(jié)果？遺留？4）交班注意事項5）員工當天評價班組長應具備哪些能力n 班組長應具備哪些能力？互動開心吧 9班組長應具備哪些能力1. 基本能力2. 目標管理能力3. 問題解決能力4. 組織能力5. 溝通能力6. 指導員工能力7. 培養(yǎng)員工能力8. 自我控制能力基本能力1）基本能力對下屬指導能力對上有建議能力學習能力班組長： 在所轄的團隊內(nèi)，業(yè)務（人員，機器，材料，方法））經(jīng)驗豐富，n 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。三是超額完成生產(chǎn)或銷售指標，自已的管理能力也提高了，評 價我為什么來這公司上班？n 請各位班長談談一下互動開心吧 6我為什么來這公司上班1，生活需要2，事業(yè)發(fā)展需要3，自我價值實現(xiàn)的需要公司為什么聘用我上班n 請大家談談互動開心吧 6公司為什么聘用我上班1，我有技術2，我有人脈關系3，我有管理能力4，我有口才好5，我力氣大6，我會打球7，我?guī)洑?，我美女。C班 9 10 7，專權(quán)獨斷型： 唯我獨尊，橫行霸道。5， 及時指導： 教練式領導最受歡迎。 在公司里，你還擁有一個最大的權(quán)力，就是建議權(quán)，只有你最了現(xiàn)場或客戶需要。2，盲目執(zhí)行型： 按部就班，創(chuàng)新精神，官僚主義。 一個劣質(zhì)的班長，當讓他帶領原有戰(zhàn)斗力的團隊，班長的影響下，團隊成員也就變成 “溫順的綿羊了 ” 案例討論請大家對三個班組長的評價： A班長， B班長， C班長班 別 工作 現(xiàn)場 一天工作量 專職 班組長 1人 建設高率的班組團隊各位班組長，請你們談談你們是如何做的？互動開心吧 7建設高率的班組團隊1. 帶領、指導、監(jiān)督本班組人員技能，素養(yǎng)學習、遵守公司各項規(guī)章制度，積極響應公司各項號召；2. 合理組織本班組人員接受、完成各項工作任務；3. 對本班組內(nèi)的工勤考核，資源分配提出合理化方案。 二月 21二月 2103:32:3303:32:33February 01, 2023n 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 二月 2103:32:3303:32Feb2101Feb21n 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023n 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/2/1 3:32:3303:32:3301 February 2023n 1一個人即使已登上頂峰，也仍要
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