制定發(fā)展措施_職業(yè)生涯規(guī)劃(更新版)
【正文】 具體性、可行性、針對性 ? 衡量一個發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標能否實現(xiàn)的關鍵。 ? 這三個要素在措施中是怎樣體現(xiàn)的呢？ ? 措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點。即“做到什么程度”的問題。 ? 成功不是等待。 ? 一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確 ，它永遠不可能帶著它的主人在地面上移動半步。沒有措施的規(guī)劃，只是一個無法成真的美夢。 ? 前面我們學習了《確立發(fā)展目標》和《構建發(fā)展階梯》兩節(jié)的內容，同學們基本上掌握了確定發(fā)展目標、構建發(fā)展階梯的方法，今天我們就一起來學習如何制定發(fā)展措施來落實職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展目標。 ? 于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的。珍惜在校生活，不僅僅是為實現(xiàn)近期目標，更是為一生的發(fā)展奠定基礎。如果沒有行動，目標也只能停留在空想階段。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想、計劃、目標具有現(xiàn)實意義。此地。 ? 例：比如，某職校文秘專業(yè)的小葉同學為了豐富自己的人文知識，加深對孔子的了解，決定“今年暑假讀完于丹的《論語心得》，熟悉書中人物關系，背誦熟記孔子的一些名言，并寫出 3000字左右介紹孔子的文章，”。 ? 第二，“可行性”強調的是符合自身條件和外部環(huán)境，小惠是一位學財會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。 三是為 長遠目標的實現(xiàn)打基礎） ? “彌補差距” 的思路。 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。 ? 個人計劃的類型：在校計劃，年度計劃，月計劃，周計劃和日計劃。 ? 《成功沒有偶然》 ? 小蓉為實現(xiàn)“做一名出色的營銷員”的近期目標而制定的一份周密的在校計劃 ? 想一想小蓉的在校計劃涉及了哪些方面？ ? 這對小蓉近期目標的實現(xiàn)有何作用？小蓉的在校計劃對你有何啟發(fā)，你的在校計劃有何打算？ 謝 謝！
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