【正文】 *********\n)。 } printf(*********************************end********************************\n)。 printf(\n\n*****************************TEACHER****************************\n)。t[i].wYears,t[i].remark)。 scanf(%d,amp。 do{ printf(\n Enter you choice(1~9):)。 printf( 3. 學(xué)生基本信息保存 \n)。這部分是來通過一個(gè)無限循環(huán)來執(zhí)行上述所有的功能模塊，不斷的輸出菜單項(xiàng)目，用 switch 語句來執(zhí)行用戶選擇的功能模塊，每一個(gè) case 后面就是對應(yīng)的功能函數(shù)。系統(tǒng)要對一個(gè)有 N個(gè)用戶的 檔案 統(tǒng)一進(jìn)行管理。 d. 信息刪除：刪除某個(gè)學(xué)生記錄。 3）課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評分、程序清單附件。 1 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 C 語言課程設(shè)計(jì) 課題名稱 班級檔案管理系統(tǒng) 專 業(yè) 班 級 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 2020 年 01 月 06 日 2 湖南工程學(xué)院 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 課程名稱 C 語言課程設(shè)計(jì) 課 題 班級檔案管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 紡織工程 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)老師 田媛 審 批 任務(wù)書下達(dá)日期 2020 年 12 月 26 日 任務(wù)完成日期 2020 年 01 月 06 日 3 一 、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求 1．設(shè)計(jì)內(nèi)容： 課題二：班級檔案管理系統(tǒng)。 2）正文的內(nèi)容：課題的主要功能、課題的功能模塊的劃分、主要功能的實(shí)現(xiàn)、程序調(diào)試、總結(jié)、附件（所有程序的源代碼，要求對程序?qū)懗霰匾?的注釋），課程設(shè)計(jì)報(bào)告需 5000 字左右（不含附件）。） c. 信息修改：對已經(jīng)輸入的信息進(jìn)行修改。在系統(tǒng)中，每個(gè)用戶是一條記錄，包括 學(xué)號、姓名、性別、年齡、備注 。 模塊 六 ：學(xué) 生信息的 插入 int insert(STUDENT t[],int n) 修改已經(jīng)錄入的學(xué)生信息 模塊 七 ：學(xué)生信息的刪除 int delete(STUDENT t[],int n)刪除錄入的學(xué)生信息 模塊八：學(xué)生信息的排序 void sort(STUDENT t[],int n)排序錄入的學(xué)生信息 模塊九：學(xué)生信息按姓名查找 void qseek(TSTUDENT t[],int n)查找錄入的學(xué)生信息 模塊十：學(xué)生信息的讀入 int load(STUDENT t[])讀取保存在文件中的學(xué)生信息 模塊十一：退出系統(tǒng) 主菜單 主菜單部分，用來提醒用戶需要選擇哪些功能。 printf( 2. 學(xué)生基本信息顯示 \n)。 printf(***********************************************\n)。 printf(\nplease input num \n)。i++) 9 { scanf(%s%s%s%d%s,t[i].name,t[i].no,t[i].sex,amp。 void list(STUDENT t[],int n) /*顯示函數(shù) */ { int i。 getch()。 printf(please input record\n)。 scanf(%s,s)。 strcpy(t[j+1].remark,t[j].remark)。 } 查找 按學(xué)號查找并刪除模塊的主要功能是用來刪除學(xué)生基本信息的。 if(in1) printf(not found\n)。 printf(please input record \n)。 printf(\n)。 scanf(%s,s)。jn。 } 保存退出 保存并退出模塊主要功能是用來儲存學(xué)生資料。 fprintf(fp,\r\n)。根據(jù)界面提示選擇需要的功能。 回顧起此次 學(xué)生檔案管理 課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整 一個(gè) 星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。 char remark[20]。 void sort(STUDENT t[],int n)。) { switch(menu_select()) { case 1:length=enter(student)。 case 5:length=insert(student,length)。 case 9: exit(0)。 printf( 4. 學(xué)生基本信息修改 \n)。 scanf(%s,s)。 printf(please input record \n)。 } return n。 if((i+1)%10==0) { printf(Press any key continue...\n)。 20 if(in1) printf(not found\n)。 for(i=0。 scanf(%s,s)。jn。 } int insert(STUDENT t[],int n) { STUDENT temp。,)。 strcpy(t[j+1].no,t[j].no)。 strcpy(t[i].remark,)。 fprintf(fp,%d,n)。 } int load(STUDENT t[]) { int i,n。i++) fscanf(fp,%20s%20s%20s%40d%10s,t[i].name,t[i].no,t[i].sex,t[i].wYears,amp。 exit(1)。idn) { fseek(fp,(id1)*sizeof(STUDENT),1)。in。 24 =t[j].wYears。 strcpy(t[j+1].no,)。 printf(\nPlease sort before qseek!\n)。 } if(strcmp(t[m].name,s)0) l=m+1。 printf(name no sex wYears remark\n)。 } return n。 scanf(%s,outfile)。in。 } 27 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)評分表 課程名稱： C 語言程序設(shè)計(jì) 項(xiàng) 目 評 價(jià) 設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)造性 設(shè)計(jì)與調(diào)試結(jié)果 設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量 答辯陳述 與回答問題情況 課程設(shè)計(jì)周表現(xiàn)情況 綜合成績 教師簽名： 日 期：