【正文】 2. 混業(yè)經(jīng)營 3. 系統(tǒng)性風險 4. 非系統(tǒng)性風險 二、填空題 1. 商業(yè)銀行證券投資的主要功能（作用）是（ )、 ( )、 ( )。 A信用風險 B利率風險 C提前償付風險 D抵押物風險 E匯率風險 決定個人住房貸款期限的因素（ ）。 假設王宏申請 1年期個人綜合消費貸款 50 000元，他的信用評分屬于 B級，銀行采用基準利率加點定價來確定利率，基準利率為 4％，加點幅度為 2％。 三、不定項選擇題 個人貸款與其他貸款相比，具有 ( )的特點。 8 A．速動比率 B．總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 C．資產(chǎn)負債率 D．利息保障倍數(shù) 3．評價管理者盈利能力的指標是 ( )。 A．信貸員 B．貸款發(fā)放 C．貸款復核 D．外部檢查 3． 呆賬準備金可以分成三種類型 ( )。 6 四、問答題 1. 簡述現(xiàn)金資產(chǎn)的概念與構(gòu)成。 3．可用資金頭寸是指扣除了 ( )以后的所有現(xiàn)金資產(chǎn)。 A．成本加利潤定價法 B．邊際成本定價法 C．不同客戶定價法 D．根據(jù)客戶與銀行關系定價 3．銀行的非存款資金來源包括 ( )。 A. 賬面資本 B．管理資本 C. 市場資本 D．市場價值資本 四、問答題 1. 銀行資本有何功能 ? 2. 銀行資本構(gòu)成是怎樣的 ? 3. 影響銀行資本需要量的因素有哪些？ 3 4. 《新巴 塞爾資本協(xié)議》的主要精神是什么 ? 5. 銀行資本籌集的主要渠道和方法有哪些 ? 五、計算題 假設某商業(yè)銀行的核心資本為 600萬元，附屬資本為 500萬元，各項資產(chǎn)及表外業(yè)務項目如下： （單位：萬元） 項 目 金 額 信用轉(zhuǎn)換系數(shù) 風險權(quán)重 現(xiàn) 金 850 0% 短期政府債券 3000 0% 國內(nèi)銀行存款 750 20% 住宅抵押貸款 800 50% 企業(yè)貸款 9750 100% 備用信用證支持的市場債券 1500 1． 0 20% 對企業(yè)的長期貸款承諾 3200 0． 5 100% 根 據(jù)以上資料，暫不考慮市場風險與操作風險，請計算該銀行的資本充足率是多少 ? 是否達到了《巴塞爾協(xié)議》規(guī)定的資本標準？ 第三章 一、名詞解釋 1．銀行負債業(yè)務 2．交易賬戶 3．核心存款 4．可用資金成本 二、填空題 1．商業(yè)銀行負債主要包括 ( )、 ( )和 ( )。 四、問答題 1. 如何理解商業(yè)銀行的性質(zhì) ? 2. 商業(yè)銀行的職能與作用是什么 ? 3. 總分行制的優(yōu)缺點是什么 ? 4. 政府對銀行監(jiān)管的理由是什么 ? 5. 政府對銀行監(jiān)管的內(nèi)容是什么 ? 2 第二章 一、名詞解釋 1．信用風險 2．利率風險 3．流動性風險 4．市場風險 5．操作風險 二、填空題 1．銀行的核心資本由 ( )和 ( )組成。 3.（ ）在美國非常普通，是美國最古老的銀行組織形式之一。 三、不定項選擇題 1．商業(yè) 銀行的職能作用是 ( )。 4．在最低資本金要求中，《新巴塞爾資本協(xié)議》中要求充分考慮到 ( )、 ( )、( )對資本充足率的影響。 4．銀行要保證利潤的增加，必須使新 增存款的邊際成本 ( )邊際收益。 四、問答題 1. 簡述銀行負債的含義與構(gòu)成。 三、不定項選擇題 1．現(xiàn)金資產(chǎn)包括 ( )。 2．按貸款的風險程度，貸款可以劃分為 ( )、 ( )、 ( )、 ( )和損失五類。 2．對借款人資產(chǎn)負債表的分析，可以從三大比率著手，即（ ）、 ( )、 ( )。 A．財務狀況 B．現(xiàn)金流量 C．信用支持 D．非財務因素 四、問答題 1. 企業(yè)申請貸款可能的理由有哪些 ? 2. 反映借款企業(yè)的杠桿比率的指標有哪些 ? 3. 銀行對抵押和質(zhì)押的管理內(nèi)容有哪些 ? 4. 銀行應如何考察和管理保證人 ? 5. 銀行為什么要對借款 企業(yè)非財務因素進行分析 ? 6. 企業(yè)貸款的定價方法有哪些 ? 五、計算題 某企業(yè)向銀行申請 200 萬元貸款，期限為一年，銀行為此籌集資金的邊際成本為 5％，發(fā)放與管理貸款的經(jīng)營成本為 2％，可能發(fā)生違約風險損失為 ％，銀行預期的利潤率為1％，該筆貸款的價格應當是多少（要求計算出具體金額與百分比）？ 某商業(yè)銀行發(fā)放期限為一年、金額為 300 萬元的貸款，其中，股本比例 5％，預期股本收益率 8％，銀行所得稅率 25％，非資金性經(jīng)營成本是貸款數(shù)額的 2％，貸款違約風險溢價是貸款額度的 0． 5％，籌集放貸資金的成本是 ％ ，該筆貸款的價格應當是多少（要求計算出具體金額與百分比）？ 某客戶向銀行獲得 500 萬元的貸款，期限為一年，貸款利率 ％，銀行要求客戶將貸款額度的 20％作為補償余額存入該銀行，并對補償余額收取 1％的承諾費。 A成本收益原則 B風險定價原則 C參照市場價格原則 D組合定價原則 E與宏觀經(jīng)濟政策一致原則 四、問答題 1. 發(fā)展個人貸款對商業(yè)銀行有何意義 ? 2. 為什么個人貸款是風險較高的貸款 ? 3. 個人貸款風險管理有哪些主要措施 ? 4. 個人財務分析的主要內(nèi)容是什么 ? 5. 什么是個人信用評估的“ 5C判斷法” ? 6. 影響個人貸款定價的因素有哪些 ? 7. 比較分析三種個人貸款定價模型的利弊。 3. 汽車貸款供給方式主要分為 ( )和 ( )兩種。 A． 30天 B． 60天 C． 90天 D． 120天 ．目前我國信用卡的還款方式有 ( )。 三、不定項選擇題 分散投資法是指銀行投資 者將自己的資金分別投資于多種證券，以達到分散風險、穩(wěn)定收益的目的，具體包括 : A期限分散 B地域分散 C類型分散 D發(fā)行者分散 期限分離法是指銀行投資者把投資資金全部投放在一種期限的證券上，或長期、或短期 ,它具體包括 : A短期投資 B長期投資 C杠鈴投資 D組合投資 商業(yè)銀行實行分業(yè)經(jīng)營的國家典型代表有： A美國 B德國 C日本 D 英國 商業(yè)銀行實行混業(yè)經(jīng)營以（ ）國家為典型代表，又被稱為 “全能銀行制度”。 6．在遠期利率協(xié)議交易中，若參考利率高于協(xié)議利率，支付資金的一方為 ( )。一年后，當市場利率下降為 5％時，銀行能夠獲得多少收益補償 ? 第十一章 一、名詞解釋 1．中間業(yè)務 2．表外業(yè)務 3．保理業(yè)務 4．貸款承諾 5．票據(jù)發(fā)行便 利 二、填空題 1．票據(jù)從種類上講，包括 ( )、 ( )和 ( )。 A．代理類中間業(yè)務 B．基金類中間業(yè)務 C．支付結(jié)算類中間業(yè)務 D．擔保類中間業(yè)務 3．匯票與本票的區(qū)別在于 ( )。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。要求學生講衛(wèi)生，不隨便 亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體 ，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 22 能夠取得意想不到的效果。 （二）實行班級管理 23 我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 第五篇 :大學班主任工作總結(jié) 見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶 MP3 和 MP4 進入教室的，堅決不能讓他們帶入！ 當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、 健康等領域的各項活動。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域： 〈 1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。 我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情 感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。 這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。 三、實踐結(jié)果：回嘉 峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等?，F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下： 加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質(zhì)。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風險。 第四篇 :新聞專業(yè)大學生實習個人總結(jié) 兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之 余，大家開懷談笑，不分彼此。 月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。經(jīng)過一周的實習使我 們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。 場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關調(diào)查小組，調(diào)查此事件。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業(yè)務，并學到了許多計算機維護知識。 第七篇 :機電專業(yè)大學生實習總結(jié) 讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠 ,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來 ,所以對本專業(yè)掌握并不是很理 想 . 今年暑假 ,學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊 46 視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習 . 為期 23 天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠 ,杭州機密機床加工工廠 ,上海閥門加工工廠 ,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況