[管理學]大力推進學校改革全面提升管理水平(更新版)
【正文】 讀與檔案資料的收集整理，政教員麻超負責學生違紀巡查記錄的發(fā)放、收交、匯總、公示。一日一反饋，一周一小結，一月一評比，一期一評定，及時根據(jù)量化得分排出名次進行公示。考核評估結果將作為教師評優(yōu)、表先、職評、聘用、績效工資、調(diào)動、提拔等方面的依據(jù)。利用例會或晚間休息組織全體教職工學習有關文件，不斷領會精神，提高認識，增強責任感和使命感。主要作了以下工作： 加強學習，提高認識 首先學校多次召開班子會議，統(tǒng)一思想，成立了以校長為組長的考評領導小組，明確各自職責?？荚u領導小組在每學期末，將考評結果在校內(nèi)張榜公示，接受教師監(jiān)督；在每學期期末，對教師得分進行名次排序，記入教師個人業(yè)績檔案，存入學校檔案。督察人員實行掛牌上崗，切實履行職責，在負責的時間段至少要查出三個問
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