【摘要】第8課西歐莊園第三單元封建時代的歐洲九年級歷史上冊(RJ)教學課件新課導入古羅馬人學會了奢華,就有了名利的莊園,英國人看透了工業(yè),就有了鄉(xiāng)村的莊園,俄國人得到了農(nóng)奴,就有了貴族的莊園;法國人創(chuàng)造了葡萄酒。就有了飄滿酒香的莊園。從古到今,一座莊園就有它的一種文化和制度,讓我們沿著歷史的足跡。步入
2025-06-21 01:09
【摘要】第5課中古歐洲社會第5課中古歐洲社會一、等級森嚴的西歐封建社會1、法蘭克王國更多資源2、西歐封建等級制度查理·馬特改革主要內(nèi)容:變以往無條件賞賜貴族土地的做法,為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主
2024-11-19 14:54
【摘要】歷史與社會LISHIYUSHEHUI我們面對的機遇與挑戰(zhàn)九年級第四單元與經(jīng)濟成長、科技進步同行本單元根據(jù)《歷史與社會課程標準(二)》“我們面對的機遇與挑戰(zhàn)”目標4來編寫的。目標4了解當今科技發(fā)展和經(jīng)濟成長的特點,逐步形成促進社會進步的思想觀念。第四單元與經(jīng)濟成
2024-11-12 16:23
2024-11-10 05:30
【摘要】第五單元步入近代第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展情境導入,生成問題中世紀晚期,歐洲社會正處于一個轉(zhuǎn)型期,原來的封君封臣制度和莊園制度都發(fā)生了和大的變化。這些變化表現(xiàn)在哪些方面?對歐洲以后的發(fā)展有什么影響呢??學習目標:?1、了解中世紀晚期,農(nóng)村墾殖運動的發(fā)展,分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因。?2、能夠概括
2024-11-19 01:30
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當時農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學習目標:?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領主和佃戶之間的關系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實。
2025-06-20 14:43
【摘要】情境引入:西歐的城堡城堡是西歐封建莊園經(jīng)濟的產(chǎn)物,歐洲封建社會也稱“中世紀”,指的是從西羅馬帝國滅亡到十六世紀的這一段歷史時期,封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當時農(nóng)民的生活狀況如何呢?第9課西歐莊園封建領主派管家監(jiān)督農(nóng)奴耕作,并在莊園建有倉庫、馬廄、備有耕畜和一些農(nóng)具,自營
2025-06-20 22:44
【摘要】資本主義時代的曙光英國資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命工業(yè)革命第10課資本主義時代的曙光文藝復興-------人的發(fā)現(xiàn)新航路的開辟------世界的發(fā)現(xiàn)西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代一、文藝復興1、背景:4、指導思想(核心):5、代表人物及成就6
2024-11-21 00:50
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園導入新課莊園圖解示意圖學習目標;——莊園法庭。新課探究目標導學一:莊園的領主與佃戶大約11世紀:莊園遍布歐洲各地;莊園居民:領主的佃戶。自由的農(nóng)民缺少自由的農(nóng)奴權利:擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn),有份地保留