“落葉”也是一種景致(更新版)
【正文】 形。教育中偶然出現(xiàn)的一些缺憾也像落葉一樣，是理想教育不可或缺的美麗。再者，“落葉”是育人管理中的一種景致。石階洗了三次，石燈籠也擦拭了多遍，樹木沖灑過了水，苔蘚上也閃耀著翠綠，沒有一枝一葉留在地面。如此把育人行為盲目地“極致化”，生硬地讓富有個性特色的孩子沿著一廂情愿地設定的軌跡成長，這樣的“極致”行為果真就符合教育的發(fā)展規(guī)律嗎？茶師說：“打掃庭院不只是要求清潔，也要美和自然。孩子成長時期存在許許多多不足的表現(xiàn)，出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤，恰如隨風飄落的樹葉，都是他們成長期間的最自然不過的狀態(tài)。
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