【正文】 知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育 實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行 聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月 考試卷。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高 一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 A．起重設備噸位大、級差范圍廣 B．設備基礎(chǔ)復雜 C．能源消耗量小 D．相對于一類工作環(huán)境好 E．公用系統(tǒng)配套要求高 ，哪些描述是正確的 (ABCD) A．主要生產(chǎn)廠房盡可能布置在廠區(qū)中央 B．單獨建 設的動力廠房與潔凈廠房應留有足夠距離 C．核心區(qū)（防微振區(qū)）布置在核心區(qū)域，兩側(cè)布置空調(diào)、冷凍、純水等站房及工藝用泵房等，即在核心區(qū)周圍有眾多振源 D．頂層為空氣潔凈及送風層 E．底層為工藝生產(chǎn)層 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》 GB5023198對 監(jiān)理工作的具體要求，設備開箱應在監(jiān)理組織下，由 (ABDE)有關(guān)人員對到場設備進行驗收。 A．前后車輪的距離 B．前后車輪 C．前后車輪 2倍的距離 D．前后車輪 ，需要預壓的基礎(chǔ)應要求 (A)并應有預壓沉降紀錄，否則不得進行基礎(chǔ)驗收和設備安裝。 A．設備的開箱檢查和保管 B．設備基礎(chǔ)驗收 C．設備的就位和找正調(diào)平 D．地腳螺栓的安裝 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》，下列關(guān)于機械設備裝配過程中監(jiān)理注意事項的說法中不正確的是 (D)。 A．拆卸設備 B．舊設備 C．出廠不合格的設備 D．經(jīng)檢驗合格的新的機械設備 42.《特種設備安全監(jiān)察條例》將壓力管道定義為：利用一定的壓力，保障壓力管道安全運行，最高工作壓力大于或者等于 1Mpa（表壓）的氣體等，最高工作溫度高于或者等于標準沸點的液體介質(zhì)且公稱直徑大于 (C)mm的管道。只適用于導電材料的無損檢測方法是 (A) A．渦流檢測法 B．滲透檢測法 C．磁粉檢測法 D．射線檢測法 ，通過利用不同物質(zhì)相異的蒸汽壓，也就是利用不同沸點差，以進行熱交換來達到分離的方法是 (A) A．沸點差蒸餾 B．共沸蒸餾 C．蒸發(fā) D．沉淀 ,如為彎鉤式 ,則埋入混凝土基礎(chǔ)的深度不應小于 (B)倍螺栓直徑。 A．不低于 3h的非燃燒體墻和 B．不低于 C．不低于 3h的非燃燒體墻和 3h的非燃燒體樓板 D．不低于 2h的非燃燒體墻和 1h的非燃燒體樓板 (D)。 A．對于拆遷設備、舊設備、出廠不合格的機械產(chǎn)品及因精度達不到使用要求的機械設備，應退還該批機械產(chǎn)品要求供貨商重新發(fā)貨 B．通過開箱驗收，有出廠合格證的設備即可進行安裝 C．對有刻度或數(shù)字顯示的檢測器具，其精度等級和最大分度值不應低于被檢對象的最小允許偏差值 D．安裝準備階段應根據(jù)已批準的施工組織設計（或方案）明確的安裝工序和工序檢驗內(nèi)容進行檢驗和監(jiān)督，并對承包商在安裝中的自檢、互檢和專業(yè)檢查記錄進行核 查 ，產(chǎn)品在設計階段就規(guī)定了技術(shù)條件，一般也包括無損檢驗的要求。 A．矩形 B．圓形 C．異性 D．多邊柱形 IC工廠的生產(chǎn)廠房火災危險性分類一般為 (B)。 A． 30% B． 40% C． 50% D． 60% 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》 GB5023198,壁厚大于 (B)mm低碳鋼，焊接后應進行熱處理。 A． 60mm B． 70mm C． 80mm D． 100mm （ IC）工業(yè)在生產(chǎn)中對防微振有較高的要求， IC前工序廠房上部微防振結(jié)構(gòu)可分為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)，下列說法哪項是正確的 (B)。 A． P﹥ 8Mpa B． P﹥ 10Mpa C． P﹥ 12Mpa D． P﹥ 15Mpa （ IC）工廠建設的設計核心是 (B)。 A．樓面開洞口大 B．糖化鍋荷載大 C．設備吊裝難度大 D．設備面積大 、定期檢驗和 型式試驗由 (C)負責。 A．氣體膨脹制冷 B．蒸氣壓縮式制冷 C．吸收式制冷 D．蒸氣噴射式制冷 《工業(yè)爐砌筑工程施工及驗收規(guī)范》（ GB502112020），工業(yè)窯爐的爐膛及耐火砌體的膨脹縫的留置原則是：施工圖中砌體的膨脹縫未作規(guī)定時，則按每 (A)m左右距離留出一條膨脹縫。 A． 1： 2水泥砂漿 B． 1： 1水泥砂漿 C．細石混凝土 D．鋼筋混凝土 (D) A．單體設備的無負荷運轉(zhuǎn) B．單體設備的負荷運轉(zhuǎn) C．整個車間的無負荷運轉(zhuǎn) D．整個車間的負荷運轉(zhuǎn) IC工廠外部振源各種傳播途徑中，正確的是 (C)。 A．廢水 B．廢氣 C．廢渣 D．廢液 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》，下列不屬于機械設備安裝工程驗收必備資料的是 (A)。 A．塵埃微粒的組成 B．塵埃微粒的配比 C．塵埃微粒的化學成分 D．塵埃微粒的粒徑 ，因此要對這些設備采取高效能隔振措施，采用雙級隔振方案能隔除 (D)的振動。 A．各種管道、凈化空調(diào)設備、自動滅火裝置等的 安裝應正確 B．各類調(diào)節(jié)裝置、閥門、附件不應過于嚴密，要調(diào)節(jié)靈活 C．凈化空調(diào)設備、風管系統(tǒng)及送回風口應無灰塵 D．潔凈室的內(nèi)墻面、頂棚內(nèi)表面、地面和各類管道，應粗糙帶紋且不起塵 E．地面無靜 電現(xiàn)象 ，哪些要求是正確的是 (ACE) A．氨制冷劑系統(tǒng)的管道、附件、閥門及填料和接觸的零件，不得采用銅和銅合金材料，因為氨對銅和銅合金具有腐蝕作用 B．與制冷劑接觸的密封墊片不得使用鋁材，純度較高的鋁材也不可以 C．法蘭、螺紋等處的密 封材料，應選用耐油橡膠石棉板、聚四氟乙烯膜帶、氯丁橡膠密封液等 D．氨制冷系統(tǒng)普遍采用無縫鋼管，其內(nèi)壁鍍鋅 E．氟利昂系統(tǒng)普遍使用純銅管 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》，下列關(guān)于地腳螺栓、墊鐵和灌漿的說法中正確的有 (BDE)。 A．設備總的試運轉(zhuǎn)方案和各系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)方案的編制和審批；沒有試運轉(zhuǎn)方案或試運轉(zhuǎn)方案沒有進行審批不得進行設備試運轉(zhuǎn) B．對參與設備試運轉(zhuǎn)的管理人員和操作工人的資質(zhì)審查，盡量讓建設單位、設計單位人員到場參與設備試運轉(zhuǎn)工作 C．重視設備試運轉(zhuǎn)前對各項試 運轉(zhuǎn)條件的核查，并作好記錄。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學 設計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。 3 講課 經(jīng)過 充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。 通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。 第五篇 :英語教育實習總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改 善，不過還是很不讓人滿意的。完成一份教育調(diào)查報告。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。 第七篇 :師范生教育實習總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高 素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。 我還擔任美術(shù)小組的輔導工作。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進行見習。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學技能?；厥走^去，感觸頗深。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。 （ 5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（ 5）班部分學生完成班級主頁的制作。但后來想一想潭老師并沒有做錯。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。 第十一篇 :文學院學生教育實習總結(jié) 按照學校與學院的有關(guān)要求和指示，文學院新聞采編與 制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期 6 周的教育實習活動。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好 。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導、班主任的批準下帶領(lǐng)一群學生進行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。所以，我們的法學 教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。 一、明確教學實習的目的與要求 （一）實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺 悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目前有兩個教學中心，分別是教學中心和教學中心。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。實習期間我自己教了三個學生。這些就是所謂 的因材施教。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。解放前老黨員 3 人，每月定期發(fā)放 945 元。開辦家庭救護培訓學校，努力提高居民防災、減災意識和自救互救技能。 向轄區(qū)內(nèi) 82 名符合條件的低保家庭重度殘疾人發(fā)放低保內(nèi)重殘補貼 36000 元， 65 名發(fā)放居家護理補貼 39000 元。 六、開展勞動就業(yè)培訓倡導自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過職業(yè)技能培訓，其中 11 名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開展勞動就業(yè)培訓倡導自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績