【正文】 知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。作為一名有著教師夢(mèng)的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育 實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行 聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月 考試卷。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高 一級(jí) 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 A．起重設(shè)備噸位大、級(jí)差范圍廣 B．設(shè)備基礎(chǔ)復(fù)雜 C．能源消耗量小 D．相對(duì)于一類工作環(huán)境好 E．公用系統(tǒng)配套要求高 ，哪些描述是正確的 (ABCD) A．主要生產(chǎn)廠房盡可能布置在廠區(qū)中央 B．單獨(dú)建 設(shè)的動(dòng)力廠房與潔凈廠房應(yīng)留有足夠距離 C．核心區(qū)（防微振區(qū)）布置在核心區(qū)域，兩側(cè)布置空調(diào)、冷凍、純水等站房及工藝用泵房等，即在核心區(qū)周圍有眾多振源 D．頂層為空氣潔凈及送風(fēng)層 E．底層為工藝生產(chǎn)層 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》 GB5023198對(duì) 監(jiān)理工作的具體要求，設(shè)備開箱應(yīng)在監(jiān)理組織下，由 (ABDE)有關(guān)人員對(duì)到場設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收。 A．前后車輪的距離 B．前后車輪 C．前后車輪 2倍的距離 D．前后車輪 ，需要預(yù)壓的基礎(chǔ)應(yīng)要求 (A)并應(yīng)有預(yù)壓沉降紀(jì)錄，否則不得進(jìn)行基礎(chǔ)驗(yàn)收和設(shè)備安裝。 A．設(shè)備的開箱檢查和保管 B．設(shè)備基礎(chǔ)驗(yàn)收 C．設(shè)備的就位和找正調(diào)平 D．地腳螺栓的安裝 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》，下列關(guān)于機(jī)械設(shè)備裝配過程中監(jiān)理注意事項(xiàng)的說法中不正確的是 (D)。 A．拆卸設(shè)備 B．舊設(shè)備 C．出廠不合格的設(shè)備 D．經(jīng)檢驗(yàn)合格的新的機(jī)械設(shè)備 42.《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》將壓力管道定義為：利用一定的壓力，保障壓力管道安全運(yùn)行，最高工作壓力大于或者等于 1Mpa（表壓）的氣體等，最高工作溫度高于或者等于標(biāo)準(zhǔn)沸點(diǎn)的液體介質(zhì)且公稱直徑大于 (C)mm的管道。只適用于導(dǎo)電材料的無損檢測方法是 (A) A．渦流檢測法 B．滲透檢測法 C．磁粉檢測法 D．射線檢測法 ，通過利用不同物質(zhì)相異的蒸汽壓，也就是利用不同沸點(diǎn)差，以進(jìn)行熱交換來達(dá)到分離的方法是 (A) A．沸點(diǎn)差蒸餾 B．共沸蒸餾 C．蒸發(fā) D．沉淀 ,如為彎鉤式 ,則埋入混凝土基礎(chǔ)的深度不應(yīng)小于 (B)倍螺栓直徑。 A．不低于 3h的非燃燒體墻和 B．不低于 C．不低于 3h的非燃燒體墻和 3h的非燃燒體樓板 D．不低于 2h的非燃燒體墻和 1h的非燃燒體樓板 (D)。 A．對(duì)于拆遷設(shè)備、舊設(shè)備、出廠不合格的機(jī)械產(chǎn)品及因精度達(dá)不到使用要求的機(jī)械設(shè)備，應(yīng)退還該批機(jī)械產(chǎn)品要求供貨商重新發(fā)貨 B．通過開箱驗(yàn)收，有出廠合格證的設(shè)備即可進(jìn)行安裝 C．對(duì)有刻度或數(shù)字顯示的檢測器具，其精度等級(jí)和最大分度值不應(yīng)低于被檢對(duì)象的最小允許偏差值 D．安裝準(zhǔn)備階段應(yīng)根據(jù)已批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)（或方案）明確的安裝工序和工序檢驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)和監(jiān)督，并對(duì)承包商在安裝中的自檢、互檢和專業(yè)檢查記錄進(jìn)行核 查 ，產(chǎn)品在設(shè)計(jì)階段就規(guī)定了技術(shù)條件，一般也包括無損檢驗(yàn)的要求。 A．矩形 B．圓形 C．異性 D．多邊柱形 IC工廠的生產(chǎn)廠房火災(zāi)危險(xiǎn)性分類一般為 (B)。 A． 30% B． 40% C． 50% D． 60% 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》 GB5023198,壁厚大于 (B)mm低碳鋼，焊接后應(yīng)進(jìn)行熱處理。 A． 60mm B． 70mm C． 80mm D． 100mm （ IC）工業(yè)在生產(chǎn)中對(duì)防微振有較高的要求， IC前工序廠房上部微防振結(jié)構(gòu)可分為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)，下列說法哪項(xiàng)是正確的 (B)。 A． P﹥ 8Mpa B． P﹥ 10Mpa C． P﹥ 12Mpa D． P﹥ 15Mpa （ IC）工廠建設(shè)的設(shè)計(jì)核心是 (B)。 A．樓面開洞口大 B．糖化鍋荷載大 C．設(shè)備吊裝難度大 D．設(shè)備面積大 、定期檢驗(yàn)和 型式試驗(yàn)由 (C)負(fù)責(zé)。 A．氣體膨脹制冷 B．蒸氣壓縮式制冷 C．吸收式制冷 D．蒸氣噴射式制冷 《工業(yè)爐砌筑工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（ GB502112020），工業(yè)窯爐的爐膛及耐火砌體的膨脹縫的留置原則是：施工圖中砌體的膨脹縫未作規(guī)定時(shí)，則按每 (A)m左右距離留出一條膨脹縫。 A． 1： 2水泥砂漿 B． 1： 1水泥砂漿 C．細(xì)石混凝土 D．鋼筋混凝土 (D) A．單體設(shè)備的無負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn) B．單體設(shè)備的負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn) C．整個(gè)車間的無負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn) D．整個(gè)車間的負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn) IC工廠外部振源各種傳播途徑中，正確的是 (C)。 A．廢水 B．廢氣 C．廢渣 D．廢液 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》，下列不屬于機(jī)械設(shè)備安裝工程驗(yàn)收必備資料的是 (A)。 A．塵埃微粒的組成 B．塵埃微粒的配比 C．塵埃微粒的化學(xué)成分 D．塵埃微粒的粒徑 ，因此要對(duì)這些設(shè)備采取高效能隔振措施，采用雙級(jí)隔振方案能隔除 (D)的振動(dòng)。 A．各種管道、凈化空調(diào)設(shè)備、自動(dòng)滅火裝置等的 安裝應(yīng)正確 B．各類調(diào)節(jié)裝置、閥門、附件不應(yīng)過于嚴(yán)密，要調(diào)節(jié)靈活 C．凈化空調(diào)設(shè)備、風(fēng)管系統(tǒng)及送回風(fēng)口應(yīng)無灰塵 D．潔凈室的內(nèi)墻面、頂棚內(nèi)表面、地面和各類管道，應(yīng)粗糙帶紋且不起塵 E．地面無靜 電現(xiàn)象 ，哪些要求是正確的是 (ACE) A．氨制冷劑系統(tǒng)的管道、附件、閥門及填料和接觸的零件，不得采用銅和銅合金材料，因?yàn)榘睂?duì)銅和銅合金具有腐蝕作用 B．與制冷劑接觸的密封墊片不得使用鋁材，純度較高的鋁材也不可以 C．法蘭、螺紋等處的密 封材料，應(yīng)選用耐油橡膠石棉板、聚四氟乙烯膜帶、氯丁橡膠密封液等 D．氨制冷系統(tǒng)普遍采用無縫鋼管，其內(nèi)壁鍍鋅 E．氟利昂系統(tǒng)普遍使用純銅管 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》，下列關(guān)于地腳螺栓、墊鐵和灌漿的說法中正確的有 (BDE)。 A．設(shè)備總的試運(yùn)轉(zhuǎn)方案和各系統(tǒng)試運(yùn)轉(zhuǎn)方案的編制和審批；沒有試運(yùn)轉(zhuǎn)方案或試運(yùn)轉(zhuǎn)方案沒有進(jìn)行審批不得進(jìn)行設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn) B．對(duì)參與設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)的管理人員和操作工人的資質(zhì)審查，盡量讓建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位人員到場參與設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)工作 C．重視設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)前對(duì)各項(xiàng)試 運(yùn)轉(zhuǎn)條件的核查，并作好記錄。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué) 設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。 3 講課 經(jīng)過 充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 第五篇 :英語教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改 善，不過還是很不讓人滿意的。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高 素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。回首過去，感觸頗深。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與 制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6 周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng) —— 爬斗方山 。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。所以，我們的法學(xué) 教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。 一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求 （一）實(shí)習(xí)目的 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺 悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。近幾年來，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目前有兩個(gè)教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。這些就是所謂 的因材施教。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門課程。同時(shí)為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費(fèi)報(bào)銷工作。解放前老黨員 3 人，每月定期發(fā)放 945 元。開辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。 向轄區(qū)內(nèi) 82 名符合條件的低保家庭重度殘疾人發(fā)放低保內(nèi)重殘補(bǔ)貼 36000 元， 65 名發(fā)放居家護(hù)理補(bǔ)貼 39000 元。 六、開展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)，其中 11 名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績