ppt：四年級語文上冊第二單元-語文園地(部編人教版)(更新版)
【正文】 明詞語或句子的性質(zhì)和作用。 ？ 留 ！ 例如：下雨天留客天留我不留 據(jù)說法國著名作家雨果將 《 悲慘世界 》 手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，雨果就給出版社去了封信。 如果我們把詩的標點符號改一下， 會發(fā)生什么情況呢？ 清明時節(jié)，雨紛紛。 問號的用法 詩歌欣賞 清 明 【 唐 】 杜牧 清明時節(jié)雨紛紛 , 路上行人欲斷魂。 比喻群眾力量大，齊心協(xié)力，就可以完成巨大的任務(wù)。 只有在烈火中燒煉才能辨別出金子的真假，比喻關(guān)鍵時刻才能考驗出人的品質(zhì)。 比喻很大的力量。 比喻故意找毛病。 每隔不久。 第 09組 第 10組 ? 4干瞪眼： ? 4趕鴨子上架： ? 4高不成低不就： ? 4胳膊擰不過大腿： ? 50、胳膊肘朝外拐： 形容在一旁著急而又無能為力。也說 “ 打開窗子說亮話 ” 。 吃了虧無處申訴或不敢聲張。 比喻重復(fù)已經(jīng)說過的話或做過的事，沒有新內(nèi)容。也比喻針對具體情況采取相應(yīng)對策。 ? 百聞不如一見： ? 百足之蟲，死而不僵： ? 半斤八兩 ? 包打天下： ? 飽漢不知餓漢饑： 第 03組 ? 1寶刀不老： ? 1報屁股： ? 1平時不燒香，臨時抱佛腳： ? 1逼上梁山： ? 1彼一時，此一時： 比喻年紀雖老但功夫或技術(shù)并沒減退。 比喻少女傾慕的理想的男子。 授課人：追風捕影 語文四年級上冊 （部編人教版） 交流平臺 我們提出的問題，可以是對文章中一個詞語，一句話的理解，可以是對課文內(nèi)容的把握，還可以是對文章主題的概括。 比喻事情還沒有眉目。 比喻處境好的人，不能理解處于困境的人。 比喻不管對方用什么計策、手段，都有辦法對付。 比喻不歷艱險，就不能獲得成功。 ? 3吃后悔藥： ? 3吃啞巴虧： ? 3吃一塹，長一智： ? 3穿連襠褲： ? 3吹法螺： 指事后懊悔。 比喻毫無隱瞞地公開說出來。 比喻只有聲勢，沒有實際行動。也說 “ 胳膊肘向外拐 ” 。 比喻只改變形式，不改變內(nèi)容。 比喻因接近某人或某事物而處于首先獲得好處的優(yōu)越地位。也作 “ 牢什子 ” 。 比喻不及時的行動。 工作時拖延時間，也泛指工作懶散拖沓。向人詢問酒家哪里？有牧童遠遠地指了指杏花村。 下雨天留客 ， ！ 下雨天留客天 ， 留我 ？ ！ 下雨天 ， 留客天 。 關(guān)于標點符號的故事： 所以在某些特殊條件下， 標點符號還能夠傳遞信息和感情。 口訣： 無疑問，陳述語氣不用問。 ， 口訣： 選擇問，全句末尾才用問； 連續(xù)問，每句末尾都用問。 口訣： 倒裝問，全句末尾也用問。 選擇問，全句末尾才用問。 * 人不是生下來就懂得道理的，誰能
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