【摘要】歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展教材分析學生分析教學方法教學過程歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展(一)教材分析教材的地位和作用教學目標教學重點與難點知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀返回《高中歷史必修②》第一單元主要講述的是古代中國經(jīng)濟
2025-04-13 23:44
【摘要】第22課元朝的統(tǒng)一1271-----1368年1、元朝的建立和統(tǒng)一全國思考:元朝統(tǒng)一全國的歷史意義元朝建立:1271年南宋滅亡:1276年統(tǒng)一全國:1279年2、經(jīng)濟發(fā)展措施影響采用漢法,提倡文治,禁止改農田為牧場設立勸農司,編寫農
2024-11-12 01:46
【摘要】第3課古代印度吠陀時代與種姓制度:種姓制度產生的背景、內容、特征及影響(B)佛教的創(chuàng)立和發(fā)展:佛教產生的時間、地點、創(chuàng)始人;《大藏經(jīng)》傳播;及(A)史詩:《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》古代印度是一個地區(qū)名,指南亞次大陸,包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、錫金、不丹和斯里
2024-11-18 00:42
【摘要】古代印度古印度的地理位置古代印度指整個南亞次大陸。印度得名于印度河,始見于古希臘歷史學家希羅多德所著《歷史》一書,書中稱印度河流域及其以東廣大地域為印度。古印度早期文明哈拉巴文明(前2500年—前1750年),一般認為由達羅毗荼人創(chuàng)造,屬于青銅時代文明。已經(jīng)有自身的文字,農業(yè)水平較
2024-11-18 13:16
【摘要】 第23講 古代商業(yè)的發(fā)展 目標定位·明考向 明確考向 把握主線 課程標準 概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點 本講主要講述了古代中國商業(yè)發(fā)展的概況。古代商業(yè)...
2025-04-05 05:55
【摘要】古代埃及古代埃及自然環(huán)境、居民與文化(一)自然環(huán)境(二)居民(三)古代埃及的文化1、文字2、宗教3、建筑?金字塔?神廟建筑4、文學5、藝術6、科學技術?天文學?數(shù)學?醫(yī)學?雕刻?古代埃及的繪畫作品(一)自然環(huán)境1、埃及位于非洲
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展△課標要求:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農抑商下的古代商業(yè)時期商業(yè)發(fā)展狀況商朝春秋戰(zhàn)國隋唐兩宋元朝明清商朝人以善于著稱,故后世
2025-01-22 00:28
【摘要】天下熙熙皆為利來天下攘攘皆為利往商業(yè)以買賣方式使商品流通的經(jīng)濟活動,也指組織商品流通的國民經(jīng)濟部門。周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計,東奔西跑地作買賣,日子一長,便形成一個固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天?!吧倘恕钡挠蓙恚合惹貢r期
【摘要】議會大廈議會會場上議院下議院近代西方資本主義政體的建立第三單元一條線索:從新航路開辟到工業(yè)革命,從英國到德國,在資產階級革命或改革后都建立起以議會的設立為標志的資產階級政治統(tǒng)治。四個重點:一、英國君主立憲制的確立;二、美國聯(lián)邦政體的建立;三、法蘭西共和制的確立;
2024-11-12 01:42