【摘要】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案十幾減九 ?。劢虒W(xué)內(nèi)容] 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(一年級(jí)下冊(cè))》第12頁(yè)?! 。劢虒W(xué)目標(biāo)] 1.讓學(xué)生通過(guò)生活中的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)十幾減九的計(jì)算方法,用十幾減九的計(jì)算方法解決生活中的問(wèn)題?! ?.讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作、全班交流,知道十幾減九的計(jì)算方法是多樣的。在多種方法中,選擇自
2025-05-01 22:39
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減幾教學(xué)分析與建議冀教版 十幾減幾 教學(xué)分析與建議: 一、教材分析 本課時(shí)內(nèi)容是十幾減幾(不退位的知識(shí)),是在上冊(cè)中數(shù)與代數(shù)部分20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識(shí)的延續(xù)。是下一步...
2025-10-18 10:06
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?教學(xué)目標(biāo):?1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,理解計(jì)算十幾減9的方法,并能正確計(jì)算十幾減9。?2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力,重視算法多樣化,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。?3、在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),樹(shù)立
2024-12-11 10:02
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減九(說(shuō)課稿) 《十幾減九》說(shuō)課稿 板井小學(xué) 譚紅梅 一、說(shuō)教材: 1、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū),一年級(jí)下冊(cè)第二單元“20以內(nèi)的退位減法”,第一課時(shí)十幾減9...
2025-10-18 10:49
【摘要】正文:一年級(jí)數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)反思1 本節(jié)課屬于計(jì)算教學(xué),比較容易枯燥,本課的內(nèi)容主要是結(jié)合小猴賣(mài)桃的具體情境,引導(dǎo)學(xué)生自主提出...
2025-10-15 19:21
【摘要】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)十幾減七的退位減法的說(shuō)課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是要改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,獲得數(shù)學(xué)源于生活的體驗(yàn),教師就應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,...
2025-10-25 22:29
【摘要】十幾減幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。,能正確地進(jìn)行計(jì)算。,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。65和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。11-1=1010-4=611-1=1010-5=5你能看圖寫(xiě)出兩道減法算式嗎?你能看圖寫(xiě)出兩道減法算式嗎?6677你能看圖
2025-11-02 06:23
【摘要】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減幾班級(jí)______姓名______一、口算。(1)8+6=(2)9+9=(3)15-6=(4)8+6=(5)9-5=(6)7+8=(7)13-8=
2025-11-26 10:53
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?初步掌握十幾減9的計(jì)算方法。?能夠正確地進(jìn)行十幾減9的口算。?初步培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維能力。?通過(guò)想加法算減法,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。9+7=9+4=9+8=9+5=9+()=119+(