【摘要】怎樣描寫(xiě)人物語(yǔ)言寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話(huà)及其說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫(xiě),其主要作用是刻畫(huà)人物性格。敘述、抒情和描寫(xiě)是記敘類(lèi)文章的三大表現(xiàn)手法,敘述和描寫(xiě)又是最主要的表現(xiàn)方法。在小學(xué)階段的作文訓(xùn)練中,老師們比較偏重于敘述方法的指導(dǎo),對(duì)描寫(xiě),尤其是人物語(yǔ)言的描寫(xiě)則明顯關(guān)注不夠,導(dǎo)致學(xué)生的作
2025-08-16 02:13
【摘要】Unit5MusicGrammarUnderlinetheattributiveclausesinthetextthatcontainprep.+whom/which.1.Haveyoueverdreamedofplayinginfrontofthousandsofpeopleataco
2025-08-16 01:29
【摘要】?投資研究總部?李潔球?2022年10月電力裝備行業(yè)2022年投資策略華西證券有限責(zé)任公司W(wǎng)estChinaSecuritiesCo.,Ltd?發(fā)電裝備建議關(guān)注新能源裝備企業(yè)?
2025-07-19 02:43
【摘要】??瞻W(wǎng)空包網(wǎng);太宗作《威鳳賦》以賜長(zhǎng)孫無(wú)忌望苑之內(nèi)孔志約以皇室兇禮為預(yù)備兇事且古人云良嗣囚之義府恥其家代無(wú)名人不見(jiàn)德自非公使高祖皆納焉乃有與陛下積小故舊如其不虧直道赤牒擬漣州別駕誅少正卯于兩觀之下;今雖欲速乃下制曰庶廣徽猷用習(xí)水戰(zhàn)義府嘗密申協(xié)贊以俟后圖禮
2025-08-16 01:55
【摘要】第十三章傳染病一、傳染病的概念?傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲(chóng)等)引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。?傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。二、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)1.傳染源:傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳染病人受染動(dòng)物病原體攜
2025-08-15 20:25
【摘要】《歷史與社會(huì)》七年級(jí)下冊(cè)第八單元綜合探究八做文明生活的小管家閱讀課本第86頁(yè)的資料,并完成下面的目標(biāo):1.完成下面的表格。關(guān)于“誰(shuí)窮誰(shuí)富”:一個(gè)13歲的城里女孩子的話(huà)題對(duì)比表格對(duì)比項(xiàng)目13歲的城里女孩的生活方式老一輩人的生活方式是否
【摘要】電容器的電容一、電容器?1、構(gòu)成:任何兩個(gè)彼此絕緣相互靠近的導(dǎo)體可組成一個(gè)電容器?2、充電:使電容器的兩極板帶電的過(guò)程?3、放電:將電容器兩極板所帶的正負(fù)電荷中和的過(guò)程二、電容?1、定義:電容器所帶的電量Q與電容器兩極板間的電勢(shì)差U的比值叫電容器的電容?2、公式:?3、物理意義:表示電容器容納電荷本領(lǐng)的
2025-08-16 01:18
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“庸碌、憑吊、扶掖、諛詞”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。2.理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義,認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。3.體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。一、閱讀課文,說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人。?第一封信里,傅雷希望兒子能夠正確地對(duì)待情緒上
2025-08-15 20:26
【摘要】DOC格式,方便您的復(fù)制修改刪減2013年10月實(shí)習(xí)報(bào)告格式 一、實(shí)習(xí)目的或研究目的 ,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)?! ! ?。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 四月二十日上午,
2025-08-14 20:56