【正文】 論句 ） Zhang. 二、學會分析 （ 2）假設論證法 針對著上面所舉的事，從反面進行假設，進而推論論據(jù)的真實性、可靠性，從而有力地論證中心論點 。 盡管如此 ， 牛頓在立志探索科學奧秘的過程中 ， 因 刻苦鉆研取得了累累碩果 。古今中外，眾多的志士仁人，都是憑著知識的力量，向黑暗、腐朽的社會制度作堅決頑強的挑戰(zhàn)、使人類社會逐步走向光明和進步。 古今中外事業(yè)有成者無不浸透著奮斗的汗水。 （ 結(jié)論句 ） 一、寫好語段 Zhang. 再看一例： 不打艱苦的持久戰(zhàn)，決不可能獲得重大成就。 一、寫好語段 Zhang. （二）標準語段的學習 一個標準的議論段 ——麻雀雖小五臟俱全的那種，應該依次包含如下五種功能不同的句子： 觀點句 、 闡釋句 （由論點到例子的過渡句） 、 材料句 、 分析句 、結(jié)論句 。 （觀點：“貧困是一筆財富”） 誤區(qū)：堆砌材料，缺乏分析?？梢?，貧困是一筆財富?！? （觀點：“失敗是成功之母”） 以敘代議，詳略不當。 （ 分析句 ） 可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由?？死苟浞?》 ； 因為奮斗，愛因斯坦創(chuàng)立了相對論； 因為奮斗，陳景潤采擷到了數(shù)學皇冠上的明珠； 也是因為奮斗，在一次次的國際比賽中，中國運動員讓五星紅旗在世界賽場上冉冉升起。中國文化戰(zhàn)線上的先鋒戰(zhàn)士魯迅，憑著知識的力量，深深地認識了當時的社會，寫下了一篇篇戰(zhàn)斗的檄文，成為中國文化革命的主將。 例 ， 如為了證明 “ 人要立志 ” 這一論點 ， 舉了這樣一個事例： 據(jù)說 ， 牛頓小時候并不聰明 ， 有一次 ， 父親叫他在門上打個洞 ， 讓貓和狗出入方便些 ， 他卻打了兩個洞 ， 說是因為有兩只小動物 。 ” （ 材料句 ） 為什么 他 （ 錢學森 ） 一個人任何時候都足以抵得上五個師呢 ？ 還不是因為 他的頭腦里掌握了太多高深 、 前沿的現(xiàn)代科學理論和高精尖的現(xiàn)代科學技術(shù) ？還不是因為 這些關(guān)于 “ 原子能量 ” 的 “ 知識 ” 足以增強一個國家的實力甚至改變整個世界 、 決定人類命運 ？（ 分析句 ） 可見 ， 知識就是力量 。 Zhang. 二、學會分析 又如： 海爾集團始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。要其何以成，何以敗？曰：有毅力者 成 ，反是者 敗 。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐華為城，因河為池，金城萬里”的萬世之業(yè)，可謂遺產(chǎn)之巨了，然而僅僅三年，便落得個“身死人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場。荷蘭畫家梵高也兩袖清風，一文不名，生活上?？康艿芙訚K聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒，居里夫人剛滿十歲就去打工 。四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發(fā)我們逐步走向成功。 Zhang. 參考示例： 勇氣是一種內(nèi)在的精神支撐。某老板看到這個故事后，深受啟發(fā)，他給自己管理松馳的公司請來幾條“鲇魚” —— 以管理嚴格著稱的人，擔任新