【摘要】休克一.單選題1.(16mmH2O),血壓在正常范圍內(nèi),可首先考慮應(yīng)用(A)A血管擴(kuò)張劑B膠體液C強(qiáng)心藥D降壓藥E血管收縮劑2.休克時(shí)最能反映組織及細(xì)胞是否缺氧、缺氧程度、休克有無好轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目為(A)A動(dòng)脈血乳酸含量測(cè)定B動(dòng)脈血?dú)夥治鯟血漿電解質(zhì)測(cè)定D血球壓積E肝、腎功能測(cè)定3.休克患者應(yīng)用血管擴(kuò)張
2025-03-25 02:07
【摘要】專業(yè)資料分享教案首頁(yè)課題急救護(hù)理技術(shù)緒論授課日期專業(yè)班級(jí)2009級(jí)護(hù)理授課類型理論學(xué)時(shí)數(shù)2教材及主要參考書全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材《急救護(hù)理技術(shù)》第2版《急危重癥護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的1
2025-04-17 01:19
【摘要】急救護(hù)理學(xué)課程作業(yè)_B歷次成績(jī)完成時(shí)間查看詳情2015-10-3009:56:372015-10-3009:37:172015-10-3009:10:242015-10-3009:10:182015-10-3009:10:082015-10-3009:09:59急救護(hù)理學(xué)課程作業(yè)_B急救護(hù)理
2025-06-16 21:24
【摘要】教案首頁(yè)課題急救護(hù)理技術(shù)緒論授課日期專業(yè)班級(jí)2020級(jí)護(hù)理授課類型理論學(xué)時(shí)數(shù)2教材及主要參考書全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材《急救護(hù)理技術(shù)》第2版《急危重癥護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的1、了解急救護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展。2、了解急救護(hù)理學(xué)的范疇。
2025-10-30 04:27
【摘要】常見急癥及災(zāi)害事故應(yīng)急救護(hù)第一部分常見急癥的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)腦血管意外突然起病的一種腦血液循環(huán)障礙疾病。又稱腦卒中或中風(fēng)。常見腦血管意外的分類腦血管意外出血性缺血性腦血栓形成腦栓塞腦出血蛛網(wǎng)膜下腔出血常見腦血管意外的示意圖腦血管意外的表現(xiàn)?意識(shí)障礙:輕者躁動(dòng)不安、意
2025-12-28 03:33
【摘要】昏迷的診斷與急救一、概念:昏迷(a)是各種病因引起的覺醒狀態(tài)與意識(shí)內(nèi)容以及軀體運(yùn)動(dòng)均完全喪失的一種極嚴(yán)重的意識(shí)障礙,強(qiáng)烈的疼痛刺激也不能使其覺醒二、意識(shí)障礙的分類:覺醒障礙意識(shí)內(nèi)容障礙覺醒障礙嗜睡:
2025-12-27 22:45
【摘要】河海大學(xué)醫(yī)院王達(dá)軍常見內(nèi)科急癥救護(hù)一、意識(shí)障礙及昏迷2022/6/232意識(shí)的內(nèi)容?對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)∶時(shí)間、地點(diǎn)、人物的定向力?對(duì)自身的認(rèn)識(shí)∶姓名、年齡、性別、
2025-05-26 03:26
【摘要】單選題(共3題,每題5分)1.耳道進(jìn)水后,應(yīng)()并用手將耳朵往()拉,水一般會(huì)很快流出?!.低頭,上··B.低頭,下··C.側(cè)頭,上··D.側(cè)頭,下·我的答案:D參考答案:D答案解析:?暫無2.為心跳呼吸驟停的病人實(shí)施C
2025-06-17 04:01
【摘要】急救護(hù)理技術(shù)復(fù)習(xí)題1.院外急救原則中,下列哪項(xiàng)做法不妥A先施救后排險(xiǎn)、先重傷后輕傷B急救與呼救并重C先施救后運(yùn)送、轉(zhuǎn)送與監(jiān)護(hù)急救相結(jié)合D緊密銜接、前后一致2.有關(guān)“生存鏈”的描述,以下哪項(xiàng)不正確A早期通路是指從第一現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出的呼救信號(hào)至急救系統(tǒng),啟動(dòng)救援醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)B早期心肺復(fù)蘇時(shí)指“第一目擊者”對(duì)身邊的患者做出第一反應(yīng),實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)