【摘要】?習(xí)題課如果用表示兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來.這叫做力的平行四邊形定則.FF1F2Oqj力的平行四邊形定則對角線的長表示合力F的大小對角線的指向表示合力的方向,用與某一個力的夾角j表示復(fù)習(xí)作圖法求
2024-11-19 17:22
【摘要】力的合成與分解典型例題分析【例1】長度為5m的細(xì)繩的兩端分別系于豎立于地面上相距為4m的兩桿的頂端A、,其下連著一重為12N的物體如圖1-1所示,平衡時,繩中的張力為多大?圖1-1【例3】(2001年全國,12)如圖1-4所示,質(zhì)量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC,∠ABC=α,AB邊靠在豎直墻面上,,則摩擦力的大小為_______.
2025-03-24 12:49
【摘要】第一篇:力的合成教案 力的合成 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 (1)能從力的作用效果等效性來理解合力與分力的概念。 (2)通過實驗探究得出力的平行四邊形定則。(3)會用作圖法求共點力的合力。 ...
2025-10-05 01:08
【摘要】高中物理《力的合成》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)任務(wù)分析人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(以下簡稱“人教版”)《物理》必修1第三章第四節(jié)“力的合成”,把實驗探究求合力方法的過程作為本節(jié)課的重點內(nèi)容,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)重力、彈力、摩擦力等矢量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究矢量的運算方法。高一學(xué)生剛接觸矢量,對矢量的運算沒有任何感性認(rèn)識,沒有任何生活經(jīng)驗可供借鑒
2025-07-30 14:48
【摘要】高中物理《力的合成》教學(xué)設(shè)計 高中物理《力的合成》設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《力的合成》是人教版《物理》(必修1)第三章第四節(jié)的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將明確兩個力同時作用在物體這...
2024-12-07 02:31
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實一、選擇題(1~5題為單選題,6題為多選題)1.關(guān)于共點力,下列說法中不正確的是()A.作用在一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,這兩個力是共點力B.作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力C.作用在一個物體上的幾個力,如果它
2024-11-28 14:36
【摘要】高一物理必修㈠一.合力是什么?當(dāng)一個物體受到幾個力的共同作用時,可以求出這樣一個力,這個力產(chǎn)生的效果跟原來幾個力的共同效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,原來的那幾個力叫做分力。二.什么叫力的合成?求幾個力的合力的過程或方法,叫做力的合成實驗繼續(xù)平行四邊形定則三.平行四邊形定則兩個力合成時
2024-11-18 09:24
【摘要】§作業(yè)評講?作圖:3N靜止的電燈受到燈繩的拉力;2.靜止在空中重力是2500N的氣球受到的浮力;3.鐵錘對道釘豎直向下的大小為×103N的打擊力;5N的書本對水平桌面的壓力1NT1.2.3.4.1250NF500NTT1N力的平行四邊形定則?定則:如果
【摘要】力的分解1、定義:2、滿足法則:求一個已知力的分力平行四邊形法則一條對角線可作出無數(shù)個平行四邊形一個力有無數(shù)種分解方法實驗與探究實驗(演示動畫):器材:直角木架、塑料墊板、橡皮筋效果:(受到壓力)(受到拉力)力的分解原則:按照力的實際效果分解例1:一質(zhì)