八年級語文藤野先生10(20xx年9月整理)(更新版)
【正文】 亂，但實際上都是圍繞著歌頌與懷念藤野先生這一中心來選擇和組織材料。 單創(chuàng)、 ABM、單創(chuàng) ABM、 ABM單創(chuàng) ；；拜為長貴妃 太府卿 祔葬于孝陵 后父山提本高氏之隸 城竟獲全 冗從等給事；？’ 小 結 通過幾件事來表現(xiàn)一個人的思想性格 思考 其他事件與藤野先生有什么關系？ “清國留學生”的生活情況 我在仙臺的生活情況 匿名信事件 看電影事件 ——所作所為使我失望，促使我離開，為后文與 藤野先生 的相見埋下伏筆。 選段中哪兩個四字短語能表現(xiàn)藤野先生為“我”修改講義又全面、又認真？ 添改講義 ——認真負責；糾正解剖圖 ——嚴格要求 “可惜我那時太不用功，有時也很任性。 ——是我與 藤野先生 分別的原因。 “清國留學生”的生活情況 我在仙臺的生活情況 我與藤野先生的交往 匿名信事件 看電影事件 我與藤野先生告別 我對藤野先生的懷念 藤野先生 。 由 藤野先生 訂正講義而來?！? “很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。 ——為后文 藤野先生 更加感人的教誨與關懷作陪襯。藤 野 先 生 魯 迅 思 考 課文寫了哪些重要事件，速讀后用自己的話概括。 用部分日本青年的狹隘來反襯 藤野先生 的正直無私和心胸廣闊?！? 從頭到末、一一訂正
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