【正文】 一、教學目的讓學生了解網(wǎng)站地址。 第二單元　網(wǎng)上檢索一、單元概述　　內(nèi)容要點本單元主要學習網(wǎng)上檢索的基本知識，意在初步培養(yǎng)學生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進行初步整理的能力；培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感，激發(fā)他們的學習興趣；培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。注意觀察復制文件和移動文件有什么區(qū)別。四、教法建議采取知識遷移和任務驅(qū)動的教學方法。能夠理解移動與復制的區(qū)別。分組探索：用多種方法把“練習2”文件夾移動到“練習冊’’文件夾中。三、教學重難點重點：新建文件夾復制文件夾。布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。我們稱系統(tǒng)的這種結構為“樹形結構”。然后，提問：“我的電腦”窗口內(nèi)圖標表示的意義是什么呢?答案是文件或文件夾；指出這一課學習文件資料的管理。加強對學生的學法指導，培養(yǎng)他們自主學習、互相協(xié)作的意識，強調(diào)通過自己看書進行操作和自主探索學習。請部分同學演示操作過程，啟發(fā)學生用其他的方式完成同一操作。Windows在英文中是“窗口”、“視窗”的意思。 第4課　視窗Windows 讓學生認識Windows 98桌面，了解窗口的組成。講解硬件和軟件的關系：硬件和軟件是計算機的兩大組成部分，計算機的強大功能是由硬件和軟件共同協(xié)調(diào)完成的。四、教法建議采用任務驅(qū)動和問題引導的方法。布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。教師根據(jù)學生回答情況板書，最后總結出“主機、顯示器、鍵盤和、鼠標等看得見、摸得著部件都是計算機硬件”。計算機硬件的組成。通過學生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學生的想象力，認識電腦的未來。五、教時安排1課時六、教學過程導入新課：老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。 第1課　認識計算機 一、教學目的讓學生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應用。 2．教學要求：掌握計算機的硬件、軟件等基本知識，Windows操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關操作。三、教學要求總體上來看，《小學信息技術》這門課主要是針對小學生的年齡特點，要求他們初步了解一些電腦方面的知識，本冊的教學要求是：要求學生了解電腦的硬件和Windows98的基本操作；并會利用因特網(wǎng)實現(xiàn)檢索、交流、收發(fā)電子郵件等；四、教學重難點從整體上看，小學階段的《信息技術》教學主要是對學生進行初步的操作方面的訓練，重點即難點。五年級《信息技術》教學計劃 一、學生基本情況分析林橋小學五年級共有學生63人，年齡都在11－13歲之間，大多來自農(nóng)村及周邊街道、商業(yè)區(qū)。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第11課　注冊電子郵箱；第12課　收發(fā)電子郵件；第13課　電子郵件管理；第14課　聊天室；第15課　公告板。教學內(nèi)容由“電腦初步”、“電腦硬件”、“電腦軟件”、“視窗的桌面”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”與“文件的操作”組成，每課1課時，共7課時。教學軟、硬件準備：本單元教學需要多媒體網(wǎng)絡教室，操作系統(tǒng)為WIN98第二版。四、教法建議采取問答、先學后教等方法。讓學生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。二、教學內(nèi)容計算機硬件的概念。學習新知：出示計算機實物(或結合教材第4頁圖2—1)，引導學生觀察并試著說出計算機硬件的各個部件的名稱?？梢姡嬎銠C硬件的組成和人的組成差不多。三、學重難點重點：軟件的概念、系統(tǒng)軟件的作用難點：軟件的分類。教師提問，根據(jù)學生回答情況，進一步講解軟件的分類。（2）預習下一課內(nèi)容。五、教法安排1課時六、教學過程導入新課：通過前面的學習，我們已經(jīng)知道Windows 98是一種常見的操作系統(tǒng)。讓學生自行探索用鼠標拖動窗口、改變窗口的大小、最小化、最大化和還原等操作。學會使用資源管理器。請學生演示：打開“我的電腦”窗口，介紹窗口的組成及改變窗口的操作(讓基礎較差的同學上臺演示操作，并要求臺下同學一塊指導幫助臺上的同學)。左窗格中的圖標和連線的結構很像一棵倒置的“樹”，其“樹根”是“桌面”圖標，從它出發(fā)的許多連線就像一條條“樹枝”，在這些“樹枝”上的許多圖標，有許多連線把其他圖標同它們相連，像一條“樹枝”上又有許多“分樹枝”一樣。總結本節(jié)課學生的探索結果，對他們的表現(xiàn)提出鼓勵，并小結本節(jié)課的學習內(nèi)容。移動文件夾。學生上臺演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、快捷鍵(Ctrl+C復制Ctrl+V粘貼)、按住Ctrl鍵拖動的方法復制文件。掌握刪除、復制和移動文件的操作方法。難點：移動和復制的區(qū)別。選中了文件，就可以對文件進行復制、移動、刪除等操作了，文件的操作和文件夾的操作非常類似，請大家分組練習文件的有關操作?！　。?）預習下課內(nèi)容。教材中涉及的軟件為IE 。四、教法建議本課在教法上可采用“任務驅(qū)動”、“探索式”教學法，即在“任務”(瀏覽中國少年雛鷹網(wǎng))的驅(qū)動及教師的指導下，先由學生進行自主、探索式學習、操作，然后由教師講授或總結有關概念。教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，要臥充提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。三、教學重難點重點：利用關鍵字搜索。按興趣分組，搜索關鍵字為“恐龍”、“童話”、“動畫”、“足球”的有關網(wǎng)站，并簡單紀錄自己所搜索到的內(nèi)容。各組匯報自己的搜索結果。收藏網(wǎng)址。學生練習保存一段文字。布置作業(yè)預習下一課內(nèi)容。學會注冊免費電子郵箱?！苯處熤v解演示申請郵箱過程。四、教法建議用“任務驅(qū)動”法組織教學，指導學生互相發(fā)送、閱讀電子郵件。學生報告自己的學習成果，教師作評價。教師根據(jù)學生發(fā)送過來的電子郵件，選擇兩例典型，通過多媒體教學系統(tǒng)和學生一起評述，在評述中總結和深化課堂內(nèi)容。保存電子郵件?！皩⒆约合矚g的圖片或文字文件發(fā)送給自己的同學。二、教學內(nèi)容登錄聊天室。學生登錄自己喜歡的網(wǎng)站嘗試注冊自己的昵稱，注冊成功后記下自己的呢稱和密碼。 第15課　公告板 一、教學目的學會公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對某個問題發(fā)表自己的觀點。學生報告自己的學習成果，教師進行