【正文】 也應該是 ，則 Ⅲ ﹣ 5 的基因型及概率也應該為 Aa、 aa，已知 Ⅰ ﹣ 2 不攜帶致病基因， Ⅱ ﹣ 3 患病，則 Ⅱ ﹣ 3 基因型為 Aa， 則 Ⅱ ﹣ 4 基因型一定為 aa，只有這樣 Ⅲ ﹣ 5 的基因型及概率才為 Aa、 aa． （ 4）確定胚胎是否攜帶致病基因，最好的方法是在妊娠期間對胚 胎進行基因診斷． 故答案為： （ 1）基因突變 （ 2） Aa a A （ 3） aa （ 4）基因診斷 【點評】 本題考查基因分離定律在人類遺傳病中的應用，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 三、【生物 選修 1】（ 15 分） 11．（ 15 分）（ 2017?全國二模）研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了如下操作．請回答： （ 1）取樣：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要 滅菌 ． （ 2）選擇培養(yǎng)：次步驟的目的是增加 脫 硫細菌 濃度． （ 3）馴化脫硫細菌：將目的菌轉移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入 SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復上述步驟，并逐步延長通 SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的 PH．由此分離得到的脫硫細菌具有 耐受 SO2 和 適應酸性環(huán)境 能力． （ 4）培養(yǎng)與觀察：培養(yǎng)一段時間后，可選取脫硫細菌 菌落數(shù)目 穩(wěn)定時的記錄作為結果． （ 5）培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和 顯微鏡直接計數(shù) 法．當用前者進行計數(shù)時，培養(yǎng)基表面生 長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的 一個活菌 ．統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)．通常情況下，用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比 活菌的實際數(shù)目 低 ． 【考點】 I1：微生物的分離和培養(yǎng)． 【分析】 純化細菌： （ 1）原理：在培養(yǎng)基上將細菌稀釋或分散成單個細胞，使其長成單個的菌落，這個單個菌落就是一個純化的細菌菌落． （ 2）微生物常見的接種的方法 ① 平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形 成單個菌落． ② 稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落． 【解答】 解：（ 1）取樣用的小鐵鏟和信封在使用前需要進行滅菌處理． （ 2）選擇培養(yǎng)，脫硫細菌能存活，并能增殖，此步驟的目的是增加脫硫細菌濃度． （ 3）延長通 SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的 PH．不具有耐受 SO2的不能存活．由此分離得到的脫硫細菌具有耐受 SO2和適應酸性環(huán)境能力． （ 4）培養(yǎng)一段時間后，可選取脫硫細菌菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結果． （ 5）研究人員需對目的菌連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法 一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法．當用稀釋涂布平板法是指將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)．用稀釋涂布平板計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低．這是因為培養(yǎng)過程中兩個或多個細胞可能生長在一起形成一個菌落． 故答案為： （ 1）滅菌 （ 2）脫硫細菌 （ 3）耐受 SO2 適應酸性環(huán)境 （ 4）菌落數(shù)目 （ 5）顯微鏡直接計數(shù) 一個活菌 低 【點評】 本題考微生物的培養(yǎng)和分離，要求考生識記 微生物培養(yǎng)和分離的方法，能結合所學的知識準確答題． 四、【生物 選修 3】（ 15 分） 12．（ 2017?全國二模）良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術的部分過程如圖所示．請回答： （ 1）在產(chǎn)生后代 E 的過程中，圖中 A、 B、 C、 D 牛中， D ?？梢允欠橇挤N個體． （ 2）若 ① 是體外受精，需要提供 成熟（或處于減數(shù)第二次分裂中期） 的卵子和 已獲能的 的精子． ② 過程通過顯微操作去除受體卵細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質 完全來自供體母牛 B ； ③ 過程用物理或化學方法處理的目的是 激活受體細胞 ，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程 ． （ 3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段．在使用 合成 培養(yǎng)基時，通常還需加入血清等天然物質后再進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)過程中，需要適時 更換培養(yǎng)液 ，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害． （ 4）與 F 相比， E 更具有多樣性． E 具有多樣性的原因是 E 是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 ． 【考點】 S5：胚胎移植． 【分析】 分析題圖： F 的培育采用了核移植技術、動物細胞培養(yǎng)技術和胚胎移植技術，是一種克隆動物，屬于無性生殖； E 的培育采用了體外受精技術、動物細胞培養(yǎng)技術和胚胎移植 技術，是一種試管動物，屬于有性生殖． 【解答】 解：（ 1）供體 A、 B、 C 要具有優(yōu)良的遺傳特性，受體 D 只需要具有正常的繁殖能力即可，不需要具有優(yōu)良的遺傳特性． （ 2）體外受精時，需要提供成熟（或處于減數(shù)第二次分裂中期）的卵子和已獲能的精子． ② 過程通過顯微操作去除受體卵細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質完全來自供體母牛 B； ③ 過程用物理或化學方法處理的目的是激活受體細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程． （ 3）在使用合成培養(yǎng)基時，通常還需加入血清等天然物質后再進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)過程中，需要適時更換培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物 ，防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害． （ 4） F 是克隆動物，屬于無性生殖，而 E 屬于試管動物，屬于有性生殖，由于其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組，因此與 F 相比， E 更具有多樣性． 故答案為： （ 1） D （ 2）成熟（或處于減數(shù)第二次分裂中期） 已獲能的 完全來自供體母牛 B 激活受體細胞 （ 3）合成 更換培養(yǎng)液 （ 4） E 是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 【點評】 本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記克隆動物和試管動物產(chǎn)生的具體過程，掌握克隆動物和試管動物 的區(qū)別，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項．