【正文】 me。 } Menu()。)。 pNext=NULL。 cout請(qǐng)輸入語(yǔ)文成績(jī):。 cinname。 Student *f1,*p,*f2。 //保存學(xué)生成績(jī)信息函數(shù)}。 //菜單函數(shù) void Add()。}void Student::Infile(ifstream amp。 int No。 void Infile(ifstream amp。 // 程序作者：蔣磊 include iostreaminclude fstreamincludecstringincludeinclude ctimeusing namespace std。馬老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我獲益非淺。 }5 系統(tǒng)測(cè)試在完成了系統(tǒng)各方面的設(shè)計(jì)后，并不是可以運(yùn)行就完成的，為了保證系統(tǒng)性能的穩(wěn)定性跟安全性等，就要對(duì)系統(tǒng)做測(cè)試。 temp=tempNext。 cinchoose。因?yàn)樵趩捂湵碇薪Y(jié)點(diǎn)ai存儲(chǔ)地址在其前驅(qū)結(jié)點(diǎn)ai1的指針域，所以必須首先找到ai1的存儲(chǔ)地址p，然后令p的next域指向ai 的后繼結(jié)點(diǎn)，即把結(jié)點(diǎn)ai 從鏈上摘下來(lái)，最后釋放結(jié)點(diǎn)ai的存儲(chǔ)空間。結(jié)束輸入要查找姓名判斷抱歉沒(méi)有該學(xué)生輸出該學(xué)生的信息按姓名查找開(kāi)始NY在單鏈表中，即使知道被訪(fǎng)問(wèn)結(jié)點(diǎn)的位置i，也不能像順序表那樣直接按序號(hào)訪(fǎng)問(wèn)，而只能從頭指針出發(fā)，設(shè)置一個(gè)工作指針p，順next域逐個(gè)結(jié)點(diǎn)往下搜索。當(dāng)用戶(hù)運(yùn)行該系統(tǒng)后可以來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)信息插入管理、學(xué)生成績(jī)信息查詢(xún)管理、學(xué)生成績(jī)信息刪除管理、學(xué)生成績(jī)信息修改管理及學(xué)生成績(jī)信息輸出等操作。 設(shè)p是一個(gè)指針變量，則p的值是一個(gè)指針。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，必須采用一定的方法保證系統(tǒng)的準(zhǔn)確性。為各個(gè)成績(jī)?nèi)缯Z(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)等數(shù)據(jù)項(xiàng)建立一個(gè)結(jié)構(gòu)體類(lèi)型，并用此結(jié)構(gòu)類(lèi)型對(duì)學(xué)生成績(jī)類(lèi)進(jìn)行實(shí)例化。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高管理者管理的效率,也是學(xué)校走向科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。用菜單選擇操作方式完成五項(xiàng)功能分別寫(xiě)成五個(gè)函數(shù)，插入學(xué)生成績(jī)對(duì)應(yīng)建立學(xué)生單鏈表的功能，輸出全部學(xué)生成績(jī)記錄，后三個(gè)功能分別對(duì)應(yīng)單鏈表的查詢(xún)、修改與刪除三大基本操作。學(xué)生的數(shù)量日益龐大，對(duì)于如何管理如此龐大的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)顯得更為復(fù)雜，傳統(tǒng)的手工成績(jī)管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問(wèn)題，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。它能使學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的工作人員從繁重的工作中解脫出來(lái)，大大減輕了工作量，減少人為的工作失誤，全面提高學(xué)生成績(jī)管理的效率，從而使學(xué)校對(duì)于學(xué)生成績(jī)的管理水平和技術(shù)水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。 建立學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平。例如學(xué)生成績(jī)信息管理的方式的改變，學(xué)生成績(jī)信息的需求也會(huì)不斷的更新和完善。2．軟件環(huán)境操作系統(tǒng): Windows 98/Me/NT/2000/XP(推薦使用Windows 2000/XP)。4 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)完成后，就可以根據(jù)需求對(duì)各個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)了。按學(xué)號(hào)查詢(xún)學(xué)生成績(jī)信息同按姓名查找學(xué)生成績(jī)信息，此處不再詳細(xì)列出。 Student *temp。) { coutendl。 while(choose!=39。②返回主菜單后選擇2查詢(xún)學(xué)生成績(jī)信息。通過(guò)這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，充分體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門(mén)課程對(duì)于軟件設(shè)計(jì)的重要性，也體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法=程序這句話(huà)的真正含義，一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的解決第一步就是要依賴(lài)于良好的抽象思維的，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，只有這一步做好了，才能采取相應(yīng)的算法和優(yōu)化方法解決問(wèn)題和解決好問(wèn)題。 int English。 void Set(char *name,int no,Class score)。Student::Student():Next(0){} char *Student::GetName(){return Name。of){ of Name No 。 //刪除學(xué)生成績(jī)函數(shù) void Modify()。} Function::~Function(){ delete Student_First。 f2=Student_FirstNext。 cinname。 cin。 cinchoose。 cinchoose。 char choose。 while(temp) { if(strcmp(tempGetName(),name)==0amp。||choose==39。 } Save()。239。) Delete()。 cinname。 cin。 } Save()。choose!=39。239。 return 。 while(p) { pOfile(of)。 Student *temp=Student_FirstNext。 break。) { cout請(qǐng)輸入您要查詢(xún)的學(xué)號(hào)。 } break。 while(choose!=39。 } if(choose==39。 system(cls)。 cinchoose。139。 system(cls)。 cout*********************************************************endlendl。 cout 6 退出系統(tǒng)endl。239。439