【正文】 nd。)。(39。,39。 。用戶名或密碼不正確！請(qǐng)重新輸入！39。39。 :=39。 :=39。,39。select * from login39。+Trim()+39。39。就相當(dāng)于一個(gè)39。39。 end。 end else begin (39。還有 39。 if times 3 then begin //(39。39。 :=39。a) 處理過程名：用戶的賬戶管理；b) 說明：描述用戶的用戶名和密碼的的情況；c) 輸入：用戶名、密碼、添加、刪除、刷新、取消；d) 輸出：經(jīng)處理的用戶的賬戶情況；e) 處理：對(duì)用戶名進(jìn)行唯一性驗(yàn)證，密碼和用戶名應(yīng)一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)行用戶名和密碼的添加、刪除、修改。數(shù)據(jù)字典通常包含數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理過程5部分。由于各大高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量的增加，傳統(tǒng)的人工管理不僅工作量大，而且也容易出現(xiàn)問題。，它提供完善的指令控制語句豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。在開發(fā)方法的選擇上，相結(jié)合的遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，隨著用戶的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還尚未完善，而對(duì)于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完善的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。隨著在校大學(xué)生人數(shù)的不斷增加，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷的上漲。本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu)。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設(shè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全部的自動(dòng)化，使我國發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡(luò)化，決策科學(xué)化，辦公自動(dòng)化的國家。學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也改系統(tǒng)的利用提供了硬件的支持。3. 功能需求分析學(xué)生成績管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績管理有著極其重要的作用。 在對(duì)學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)逐步抽象、概括、分析、充分研討，得到學(xué)生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖： 數(shù)據(jù)流圖表達(dá)了數(shù)據(jù)和處理的關(guān)系，數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，是進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所收獲的主要成果。對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的描述通常包含（以學(xué)生基本信息在系統(tǒng)的存儲(chǔ)為例）：a) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名：學(xué)生基本信息表；b) 說明：學(xué)生的基本信息，作為原始的數(shù)據(jù)需要保存與備查；c) 學(xué)號(hào)：每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的識(shí)別學(xué)號(hào)；d) 輸入的數(shù)據(jù)流：學(xué)生的注冊(cè)信息、信息核實(shí)處理；e) 輸出的數(shù)據(jù)流：經(jīng)核實(shí)后的學(xué)生的基本信息；f) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)生基本信息；g) 存取頻度：半學(xué)期一次；h) 存取方式：刪除、查詢、修改以及更新；(5)處理過程(以賬戶管理為例) 處理過程具體處理的邏輯一般用判定表或判定數(shù)來描述。 。 and password=39。 if = 0 then //未找到用戶，提示用戶輸入錯(cuò)誤 begin inc(times)。+13+ 39。39。 。39。39。insert into login (username,password ) values(39。39。 :=39。用戶添加成功39。,MB_OK)。 。 and password=39。 if = 0 then //未找到用戶，提示用戶輸入錯(cuò)誤 begin (39。39。確定要?jiǎng)h除嗎？39。)。39。39。39。,MB_OK)。 。^_^注意！39。+trim()+39。39。,39。)。39。select 學(xué)號(hào),課程號(hào),成績 from scslave where 學(xué)號(hào)=39。 //求出平均成績和總分，分別賦值給edit 。39。).AsString。39。,MB_OK)。 end、幫助與使用說明小組報(bào)告通用學(xué)生成績管理系統(tǒng)運(yùn)行要求如下：軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)： Windows XP 和 WIN7；開發(fā)軟件: 、Microsoft SQL Sever 2000、Microsoft Office Word Visio、Photoshop；硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)。單擊“next”，如圖所示。（12）單擊“next”。（4）在彈出的歡迎使用Microsoft SQL Server安裝向?qū)Т翱谥校瑔螕簟跋乱徊健卑粹o。實(shí)例名“默認(rèn)”，單擊“下一步”。其最大特色是“拖曳式繪圖“，Visio 2003提供了為各專門學(xué)科而設(shè)計(jì)的模具和模塊，通過拖動(dòng)模具中的圖形組合圖形，可以滿足不同用戶。（6）在彈出的窗口中選擇“安裝”按鈕。將安裝好的PHOTOSHOP從程序中打開，將顯示如上的界面，從其中的功能欄中選出需要的功能，完成任務(wù)。[1]錢雪忠，羅海池，陳國?。?dāng)?shù)據(jù)庫原理及技術(shù)課程設(shè)計(jì)[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2009：247－266．[2]錢雪忠，李京．?dāng)?shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用[M] ．北京：北京郵電大學(xué)出版社，2005：181－222．[3] ：電子工業(yè)出版社，:17,442[4]王明亮．中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[EB/OL] ．,20091017(B2) [5] 周黎 基于visual studio的學(xué)生成績管理系統(tǒng). [6] Xue Zhong Qian, HoiChi, Chen Guojun. database theory and technology curriculum design[M]. Beijing: Tsinghua University Press,2009:248251,263266.27第 27 頁 共 28