工程力學(xué)剪力圖與彎矩圖教學(xué)教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 檢驗(yàn)：從左至右畫M圖得，MB=0，而實(shí)際B截面彎矩也為0，M圖正確。問題1.1）各段剪力方程是什么方程？（回答：常數(shù)）2）各段彎矩方程是什么方程？（回答：直線）問題在集中力偶作用點(diǎn)：1)剪力圖有什么變化?（回答：無變化）2)彎矩圖有什么變化?（回答：有突變）3)突變方向與荷載方向關(guān)系？（回答：荷載逆時(shí)針轉(zhuǎn)向，向上突變）4)突變量與荷載大小關(guān)系？（回答：相等）經(jīng)分析得出：剪力、彎矩隨荷載變化的規(guī)律力偶荷載作用點(diǎn)：剪力圖無變化；彎矩圖有突變（荷載逆時(shí)針轉(zhuǎn)向，向上突變，突變量等于荷載的大?。?。無荷載區(qū)段、集中荷載作用點(diǎn)例1. 繪制圖示梁的剪力圖與彎矩圖。剪力、彎矩圖不僅能反映內(nèi)力隨梁截面位置變化的分布情況，而且是分析梁的危險(xiǎn)截面的依據(jù)之一。然而，該班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，授課時(shí)應(yīng)該抓住知識(shí)點(diǎn)，通過由淺入深詳細(xì)講解，采用講練結(jié)合、歸納總結(jié)、簡(jiǎn)捷的教學(xué)方法，來極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性。授課方法講授與練習(xí)、啟發(fā)討論、誘導(dǎo)式、歸納總結(jié)法?！灸芰δ繕?biāo)】1． 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)問題、分析問題、解決問題和繪圖的能力；2．通過本次授課，進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3. 課前復(fù)習(xí)直線方程及傾斜量。所以，為了達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算、直接作剪力與彎矩圖的目的，采用簡(jiǎn)捷法繪制剪力、彎矩圖，同時(shí)為了方便記憶，采用口訣教學(xué)。畫剪力與彎矩圖的基本方法是根據(jù)截面法建立剪力、彎矩方程進(jìn)而繪制剪力圖與彎矩圖。集中荷載作用點(diǎn)：剪力圖有突變（突變方向與荷載方向相同，突變量等于荷載的大小）；彎矩圖有尖點(diǎn)（尖點(diǎn)方向與荷載方向相同）。由以上兩道例題：可總結(jié)出繪制剪力與彎矩圖的規(guī)律表（見下表）。 實(shí)際荷載應(yīng)分為四種情況，除此三種情況外，還有均布載荷區(qū)段情況。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形，分析并回答問題。書面作業(yè)：P133 2（b）采用簡(jiǎn)捷法課堂練習(xí)，找一名學(xué)生上臺(tái)演板，其余學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，老師在教室進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。
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