【摘要】乘法分配律的應(yīng)用教學(xué)目的:。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):要求同學(xué)們能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備出示::73+27138×100100-6464×18×
2024-11-19 00:48
【摘要】1第八冊《乘法分配律》教案凌兆小學(xué)張之婷教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、探索和理解乘法分配律,并能應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行一些簡便的計(jì)算,以及解決一些簡單的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和數(shù)學(xué)思維能力。過程與方法:讓學(xué)生在大膽嘗試、仔細(xì)觀察、驗(yàn)證思考的探究過程中自覺地發(fā)現(xiàn)和概括出數(shù)學(xué)規(guī)律。情感態(tài)度與價
2024-11-21 23:49
【摘要】《乘法分配律》說課稿一、說教材(1)本節(jié)課在教材中的地位和作用本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法分配律溝通了乘法與加法的聯(lián)系,能培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,因而具有特殊的重要意義。本課既是本單元的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結(jié)規(guī)律等層次進(jìn)行的。學(xué)習(xí)
2025-04-16 12:58
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律,要求同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上能夠正確應(yīng)用乘法分配律解決實(shí)際問題。師生比賽,看誰算得又對又快。20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班
2024-12-04 20:29
【摘要】靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷衛(wèi)師生比賽,看誰算得又對又快.20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班有男生35人,女生22人,每人種3棵小樹苗,全班一共要種多少棵?
2024-12-11 12:24
【摘要】 四年級《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊P56——P58《乘法分配律》 教材分析 本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算...
2024-12-03 23:26
【摘要】一、判斷。(1)2×(6+5)=2×6+5()(2)(25+7)×4=25×4×7×4()(3)35×9+35=35×(9+1)()××√
2025-07-26 13:19
【摘要】第一篇:四年級下冊乘法分配律教學(xué)反思 四年級下冊乘法分配律教學(xué)反思: 本次教學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身很多得不足和需要學(xué)習(xí)得地方,再教學(xué)過程中再推導(dǎo)公式得時間上花得過多,學(xué)生總結(jié)得時間過少,乘法分配律的教學(xué)是在...
2024-10-17 14:52
【摘要】分配律56153??61553???)(觀察以下兩個式子的運(yùn)算符號有什么不同嗎?613??21?511264????????乘法交換律,結(jié)合律回顧:乘法結(jié)合律:a×b×c=a×(b×c)乘法分配律
2025-07-26 06:19