【正文】 標(biāo)：掌握拉折的方法，折出熱帶魚。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課三、講授新課：游戲，故事擂臺賽學(xué)生運用形象力，利用手里邊的折紙的作品編一個生動有趣的故事。學(xué)生制作。教師引導(dǎo)： SORRY，此處圖片無法上傳。在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。學(xué)生游戲。三、布置作業(yè)學(xué)生開始制做（25分鐘）教師巡回輔導(dǎo)，重點在如何用明度對比、色相對比突出形象?？梢允抢湔{(diào)，也可以是暖調(diào)。面具的色彩　　很多創(chuàng)作都是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進行的。教學(xué)難點：制作出別具一格的面具。游戲結(jié)束。教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會思考如何利用廢舊物品達到保護環(huán)境。提示：設(shè)計的關(guān)鍵：A、造型B、顏色的搭配C、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）學(xué)生制作，鼓勵學(xué)生相互間的幫助與學(xué)習(xí)。請學(xué)生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。 師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動靈活的頭腦，一定會有所發(fā)現(xiàn)?！薄　∨e例：9　板書：內(nèi)容與形式符合?！　　澳阕钕矚g哪一個數(shù)字？說說理由。我國出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。（學(xué)生獨立作業(yè)。師生問好。老師相信，我們的世界將會比今天更加美麗。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動手動腦的制作能力。巡視輔導(dǎo)。抓住這種有利氣氛，順勢引入新課：小鳥找不到家，誰能想辦法幫小鳥找到家呢？學(xué)生又帶著疑問開始思索。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 檢察學(xué)具。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課： 激趣：游戲：給拼音小子‘m’照相。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象（動物、人物、汽車、家具…）提供學(xué)生欣賞?！　∧苡淇斓膮⒓咏虒W(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。C、太陽的顏色。想象太陽①播放《種太陽》，播種太陽就是播種希望，每個人心目中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？②分小組討論，教師參與討論。通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲音所帶來的樂趣，從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。B， 筆要平放，用力均勻，涂色要一個方向來回地涂。教學(xué)準(zhǔn)備；一張拓印的示范作品，紙、筆、被示范拓印的物品彩色鉛筆或蠟筆，硬幣幾枚或其它有紋理的小物品（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 檢察學(xué)具。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）　為學(xué)生提供其他媒材，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。不過，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論）學(xué)生認(rèn)識桌子上的工具材料，看、說、想、討論?！　∈箤W(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。欣賞教材P3學(xué)生嘗試涂色——反饋——涂色應(yīng)由淺到深。嘗試包扎糖果。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。一年級上冊美術(shù)教案羊口一小馬海波第一課 大家一起畫(繪畫基礎(chǔ)課)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。第二課 花花綠綠的糖紙（工藝設(shè)計課）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力。揭示課題。第三課 繞 繞 涂 涂（繪畫基礎(chǔ)課）教學(xué)目標(biāo):　　通過探索和實踐，讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認(rèn)識。（出示課題）這個游戲的名字很有意思吧。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪畫作品。教學(xué)重難點：在生活和大自然中尋找有紋理的實物，嘗試拓印。教師反饋學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意：A， 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯位，否則拓出的紋理不清晰。向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣度。探索太陽①提問：你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有黑子、太陽是太陽系中最大的星球） ②師：“你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？”③多媒體播放《藍貓三千問》中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩子們交流收獲新信息。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。第六課 奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ɡL畫創(chuàng)作課）教學(xué)目標(biāo)：　　了解利用各種紙材進行立體造型的基本方法。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。（教師可先作示范）教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。師生問好。反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的？游戲：拼音卡片真重要，讀書識字少不了。教學(xué)重難點：使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對小動物的愛心?！闭堃恍┩瑢W(xué)表演小鳥是怎樣找家的。布置作業(yè)：誰能想辦法幫小鳥找到家呢？把你的想法畫下來。幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈Ｄ闱?，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶?；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球更美麗，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。教學(xué)準(zhǔn)備；音樂，示范作品常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 檢察學(xué)具。（教師可作提示：小木棍和橡皮泥蓋的房子最結(jié)實；畫的房子最漂亮；貼的房子最古樸……）欣賞教材：P15，猜猜這些都是誰的房子？布置作業(yè)：為你喜歡的小動物蓋一所房子。教具準(zhǔn)備：范圖若干。我們的祖先在發(fā)明文字的時候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字，它不同于英文的二十六個字母，是十分形象*真地來表達文字意思的。　　“看到這個字，你想到了些什么？”　　出示范作?！　煟骸跋笮卧趯?shù)字進行聯(lián)想變形的時候都要注意，內(nèi)容與形式一定要符合。展示另外的一種變體數(shù)字。二、導(dǎo)入新課三、講授新課放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生討論自己要設(shè)計制作的娃娃。環(huán)境教育。學(xué)生游戲教師注意學(xué)生的安全。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。所采取的主要方法：撕一撕，貼一貼。今天我們創(chuàng)作的面具應(yīng)有一個主調(diào)，即以一個色彩為主，其它作為陪襯。希望每個人創(chuàng)造出獨一無二的面具色彩和花紋。二、放音樂背景。能大膽地描繪出動物或人物臉部形象。學(xué)生回答。提示：關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：有較好的想象力和表達力。 二、導(dǎo)入新課三、講授新課。 SORRY，此處圖片無法上傳。學(xué)生來評講哪些的不足和不錯的地方。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。學(xué)生發(fā)表自己的看法。課堂小結(jié)：要求學(xué)生對自己感興趣的同學(xué)的作品寫出評語。亮眼睛準(zhǔn)備：課前一周，觀察自己和家人的眼睛，適當(dāng)畫些眼睛的速寫。過程：一、組織教學(xué) 幫助部分學(xué)生畫出眼睛的部分細(xì)節(jié)。教學(xué)難點：感悟制作中的美。(板書)泥做的掛件。 加強學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識。泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進行裝飾。那么，我們的生活將更加豐富多采。解決重難點的方法：運用實物觀察了解花的結(jié)構(gòu)，運用幾何形組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。四、講授新課欣賞書上的插圖。教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。教學(xué)用具：各種材料（生活廢舊物），彩泥。四、學(xué)生課堂創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)分小組討論，合作制作食品。②問：這是剛才我們逛的食品一條街，食品街上掛滿了許多食品，非常熱