九年級(jí)政治不言代價(jià)與回報(bào)1(20xx年9月)(更新版)
【正文】 Ｃ、有利于經(jīng)人們創(chuàng)設(shè)良好的生存環(huán)境。他們身上都傳遞著一種精神的力量，這種精神的力量使他們?cè)诠ぷ髦懈映錆M(mǎn)激情和活力，更加勤勉務(wù)實(shí)且富于創(chuàng)造，在遇到困難和挫折的時(shí)候更加堅(jiān)強(qiáng)而豁達(dá)、樂(lè)觀而向上，他們用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。 。 摘自小馮日記 請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明小馮為何能在艱辛中依然感到快樂(lè)？ 小馮在艱辛中依然感到快樂(lè)的 原因 在于： （ 1） 小馮具有艱苦奮斗精神。 ABC (不定 )： 責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)，也關(guān)乎生存。 不定： 面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任時(shí)，正確的做法是（ ） Ａ抱怨、懈怠 Ｂ調(diào)整心態(tài)，勇于承擔(dān) Ｃ怨天尤人 Ｄ全身心投入工作 單： 富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，他們的做法是（ ） Ａ逃避 Ｂ放棄 Ｃ講物質(zhì)報(bào)償 Ｄ不言代價(jià)和回報(bào) D BD 判斷： １、對(duì)于一些不是自己自愿選擇的事情，采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度是人之常情，可以原諒。 １、以 積極、主動(dòng)的 態(tài)度去承擔(dān) 那些不可推卸 的責(zé)任。下列做法中正確的是（ ） A．小明幫助別人時(shí)從來(lái)都是有求必應(yīng)，從不計(jì)較付出的代價(jià)，因此他的人緣好極了 B．小強(qiáng)待人友善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤常常是視而不見(jiàn) C．小芳因幫助別人而受到誤解，但這并沒(méi)有改變她幫助別人的愛(ài)心 D．小華幫助別人從不講原則，從不斤斤計(jì)較，患得患失 AC 閱讀Ｐ１４頁(yè)活動(dòng)一，回答問(wèn)題。 ④獲得新的知識(shí)或技能，走向成熟。第一課、二、不言代價(jià)與回報(bào) （Ｐ１３） １、責(zé)任的含義與來(lái)源？ 自己對(duì)自己責(zé)任的意義？ 復(fù)習(xí)提問(wèn) 承擔(dān)了責(zé)任，會(huì)付出什么代價(jià)？又會(huì)有什么收獲呢？ （廣榮中學(xué) 陳偉建） 閱讀Ｐ１３頁(yè)活動(dòng)，回答問(wèn)題。 ③贏得自尊和自信。 不定： 對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任是 （ ） 單： 幫助他人往往得不到相應(yīng)的回報(bào)，我們應(yīng)該（ ） “給予”、“付出 “犧牲” ，高高掛起 C ABC 不定： 承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。 （１）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？ （２）她的回報(bào)與代價(jià)有哪些？ （３）如果是你，該如何選擇？ —— 有時(shí)可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，但有時(shí)責(zé)任是不可推卸的。 當(dāng)前社會(huì) ,有些人 千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任； 有些人 會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的； 還有些人 從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 . 我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對(duì)第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激，正是因?yàn)樗麄?，我們的社?huì)才更加美好． 奉獻(xiàn)精神 是社會(huì)責(zé)任感的 集中體現(xiàn) 。 Ｄ、可以贏得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、新職務(wù)的機(jī)會(huì)。 材料二 ：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不 知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1