七年級政治政治負起責任(更新版)
【正文】 老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。 解析：此題考查對文中重要語句和字詞的理解與把握。根據題意，從修辭角度人手，可用“運用了 ?? 修辭手法，生動形象地寫出了 ?? ，表達了作者 ?? 的情感”這一句式作答。 今天，我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。 感謝獸性發(fā)作的風，你啊，你把人性催出花來了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。 （ 2022江蘇徐州）（三）閱讀下面一篇散文，完成 18～ 21題。病肢若不截去，就會危及生命；基層干部身上存在酶不尊重生命的思想，類似“病肢”，必須“截掉”（意思對即可）。大黑的腳受傷后有很多對比，而這些對比都是為了突出村書記的那句話，“一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”即二人對生命的不同態(tài)度。 圖片 （一）做人要有責任感 （二）不負責任害人害己 （三）做事認真負責，勇于承擔責任 圖片 首先要對自己承擔的事盡心盡力、認真負責的完成。 19．本題不設統(tǒng)一代謝。 解析：此題考查對文章語言表達效果的把握。釘子會生銹，思想也會“生銹”；大黑（或“基層干部”）不以人為本的工作思想（或“執(zhí)政理念”）其實就是一種“生銹”思想，必須摒棄（意思對即可）。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。背景雖是瓦藍的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。我想，其實，平凡并不是寂寞。（ 4分） 20．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的？這里寫風有什么作用？（ 3分） 21．“我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵？（ 5分） 代謝： 18．出神驚心惦記解析：此題考查對作者情感的把握，而作者的情感也是此文的一條線索。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。（ 22分） 魔 ? 季 張曉風 ⑴我沿著革坡往山上走，春草已經長得很濃了。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳棚?！? ⑺ “老師說，今天不上學。終于沒有說 —— 我想所有我能教她的，大概春天都已經教過她了。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調兒走開
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