幼兒園中班游戲計(jì)劃(更新版)
【正文】 愿意為你想辦法的人。 有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。在美工區(qū)中提供材料，結(jié)合《和紙玩游戲》主題活動中，開展紙品加工廠、紙制品商店等游戲，并將環(huán)境教育滲透于游戲之中，提高幼兒的環(huán)保意識。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。 分月安排： 二——三月份：重新規(guī)劃班級角色游戲的游戲區(qū)域、豐富各區(qū)域材料。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學(xué)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。同時，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點(diǎn)撥指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。 初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗(yàn)，了解它們在生活中的運(yùn)用。 4 、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。 在每一次的游戲活動中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)一個游戲活動，并且是采取“循序漸進(jìn)“的方法進(jìn)行指導(dǎo)，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。三——四月份：家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。四——五月份：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。結(jié)合《蔬菜派》主題活動創(chuàng)設(shè)農(nóng)貿(mào)市場等主題游戲，通過游戲豐富已有的生活經(jīng)驗(yàn)。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn)實(shí)的多。可當(dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。 多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的?！ 〗雍⒆拥臅r候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子?！ ∪站靡娙诵模茧y見
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