師生口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)記錄六(更新版)
【正文】 一讀父母給自己批改的作文，可以提問(wèn)，也可邀請(qǐng)老師參加。，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)記生字的竅門(mén)?！肮狻焙汀俺椤痹诓煌渥又胁煌囊馑?。進(jìn)行習(xí)作，注意書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)句通順。作拓展思路，激發(fā)習(xí)作興趣，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛(ài)的口語(yǔ)交際課，那些感人的事例我們終生也不會(huì)忘記。奶奶說(shuō)我出生后的三個(gè)月，一直這樣，而媽媽因?yàn)榭偙е?，累出了肩周炎。但也有不盡人意的地方：有些學(xué)生不善言談，語(yǔ)言表達(dá)不清楚；有些學(xué)生表達(dá)不準(zhǔn)確等?！净顒?dòng)后的總結(jié)與反思 請(qǐng)到場(chǎng)的父母來(lái)談?wù)勊麄兏矚g孩子們哪種表達(dá)愛(ài)的方式。（至少留出一分鐘的沉默時(shí)間）與周圍的同學(xué)交流心里的話。 三、三方互動(dòng)，溫情話彼此。他（她）愛(ài)你的程度是沒(méi)有什么可以比的，如果非要用語(yǔ)言來(lái)表述，那就是：只要你要，只要他（她）有；這個(gè)人就是媽媽，這個(gè)人就是爸爸。調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的欲望，做到清楚明白地講述見(jiàn)聞并說(shuō)出自己的感受和想法。A、過(guò)渡：圣誕的鐘聲已經(jīng)敲響，給予樹(shù)上有著一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，給予樹(shù)下另一個(gè)只有八歲的小女孩幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)?！边@句話。請(qǐng)你帶著這樣的體會(huì)把這句話再讀一遍。）三、細(xì)讀感悟，體會(huì)感情。過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，切入主題。二、直奔重點(diǎn)，領(lǐng)悟中心。 生回答。你給我一點(diǎn)暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)買了什么禮物。D、從金吉婭的做法和想法中我們體會(huì)到了什么？ 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們感受到了金吉婭對(duì)小女孩的善良、同情與仁愛(ài)。d背誦。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校和學(xué)生一起參加本次活動(dòng)。二、照片展示，深情講事例組內(nèi)展示自己的成長(zhǎng)照片，講述成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)，選最難忘的、最令自己感動(dòng)的事來(lái)說(shuō)。四、古詩(shī)引導(dǎo)，純情悟孝心出示圖片：《游子吟》的情境圖，配樂(lè)。無(wú)論怎樣，愛(ài)是需要通過(guò)表達(dá)來(lái)傳遞的。本次活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。，語(yǔ)句通順。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（如：大家看，這張照片是我剛四十天時(shí)拍的。模擬采訪，家長(zhǎng)學(xué)生交際，知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的，更是無(wú)私的。，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫(xiě)自己在口語(yǔ)交際課中講過(guò)的事，也可以寫(xiě)在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫(xiě)自己和父母之間其他感人的事。，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
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